Les nenes i els nens que comencem a fer P5 estem “supercontents” de ser tan grans. Per això, les “senyus” ens han volgut fer una foto a cada ú/una perquè recordem aquest moment tan especial.

A p4 estén molt emocionats. Ens ha arribat la primera lletra, es diu i, es pot escriure amb majúscula i en minúscula.És molt riallera, porta un barret i si no li fem l’esquena recta li cau.

Els alumnes de 5è de Primària, hem estat treballant les normes ortogràfiques d’una forma diferent. Hem escoltat la lletra d’una cançó, escollit les paraules que sortien i descobrir quines estaven escrites correctament i quines no. Així hem pogut comprovar quines normes ortogràfiques coneixem i el mal d’ulls que fan les paraules mal escrites!

Els nens i nenes de 2n de Primària, estem treballant el cos humà. Hem creat un joc en el qual havíem de col·locar les parts. Finalment l’hem posat en pràctica i ens ho hem passat molt bé aprenent!

Els nens i nenes de les classes dels Dracs i els Fantasmes aprenem amb la PDI.

La màgia ens ha portat la casa de les vocals a les classes de P4.

Aquestes primeres setmanes de curs, els alumnes de 6è hem estat treballant amb reglets a l’àrea de matemàtiques. Primer de tot, ens hem familiaritzat amb aquest material manipulatiu i visual i hem fet descomposicions de nombres. Un cop ja dominàvem els valors de cada reglet, hem treballat les potències. Hem representat les potències al quadrat i les potències al cub. Alhora, ens ha servit per entendre l’arrel quadrada. Aquest material ens ha anat molt bé i ens ha ajudat a entendre els conceptes d’una manera més visual i divertida.

A medi estem treballant la respiració. Per entendre millor com funciona el nostre cos, hem fet un experiment que ens ha encantat.
Ens ha quedat molt clar que és el que passa a dins del nostre cos cada cop que respirem i com es diuen les parts que hi participen (nas, boca, pulmons, tràquea).

EXPERIMENT RESPIRACIÓ

A l’àrea de català i matemàtiques els alumnes de sisè treballem en grups cooperatius.

Quan parlem de treball cooperatiu ens referim al treball que fem a l’aula organitzant-nos en petits grups, on cadascú treballa de forma coordinada amb els altres companys per resoldre les tasques encarregades amb les quals es genera l’aprenentatge.
Un exemple d’aquest tipus d’activitat és la hem realitzat aquest dies. Hem treballat els conceptes de camp semàntic, hipònim i hiperònim mitjançant el treball cooperatiu, que alhora ens ha servit per aprendre molt lèxic que desconeixíem.
Ens agrada treballar d’aquesta manera, aprenem i ens enriquim mútuament.
CAMPS SEMÀNTICS

A segon ens hem fet les nostres pròpies carpetes de plàstica, per anar desant els nostres treballs. Ens han quedat molt xules!

FEM CARPETES PERSONALITZADES