Aquest dia vam repartir als nens/es de la classe un nom secret que no era el seu. Un per un el mostraven a la resta, el dèiem en veu alta per intentar descobrir si en aquell nom hi havia o no, la “i”. Després entre tots vam classificar els noms i els vam col·locar en el seu lloc corresponent. Ens ho vam passar molt bé i va ser una manera molt propera per a ells per treballar la discriminació de sons.

Qui ha dit que les mates són avorrides?

Encara que sembli que estem jugant, estem aprenent la recta numèrica de maneres diferents.

A la classe cada nen/a és un número i s’ha de col·locar al seu lloc, sempre dient el número que representa.Al pati fem la recta numèrica entre tots i posem a sota de cada nombre, la quantitat de taps corresponent.Després fem altres activitats com el joc dels paquets, escriure a la taula la recta numèrica…