El bloc de les Abelles

I continuem amb els racons que tant ens agraden i que tan bé ens ho passem junts!!!
Mireu hem canviat de ronda i ara toca:

-Racó de llengua: Confegir el nostre nom i el dels companys/es amb les lletres magnètiques, o guix
-Racó de matemàtiques: classificació i discrimació dels 4 colors.
-Racó de Plàstica: Pintem amb aquarel·la
-Racó de Grafisme / motricitat fina: Enfilem amb cordills
-Racó d’experimentació / observació: treballem amb les lletres trasnlúcides i confegim el nostre nom-
-Racó de Construccions: joc de les cadires
-Racó de Joc simbòlic: la botigueta
-Racó de Pissarra: treballem el traç semicircular
-Racó de Biblioteca: Gaudim de llibres nous
-Racó de la tablet: treball dels jocs de Buho Boo.
-Racó del cavallet: ens iniciem a fer una composició al cavallet

Continuem amb les dinàmiques cooperatives i fem activitats que requereixi el fer treball en equip, establir relacions solidàries, incrementar el rendiment, aconseguir un nivell superior de raonament, augmentar la cohesió del grup, desenvolupar les habilitats socials, respectar els diferents punts de vista…
Es van crear les parelles cooperatives on podreu veure-les a continuació, com també les dinàmiques que hem portat a terme fins ara, la pilota fent diferents versions des de principi de curs i la teranyina… I hem realitzat diferents activitats de manera cooperativa a psicomotricitat.
Compartim molt i intentem d’aconseguir un bon clima i ambient dins l’aula i entre nosaltres, basant-nos en la confiança i en perdre aquesta por de dir les coses i sobretot d’anar agafant una bona seguretat en un mateix/a!

Ja tenim nova maleta de música a l’aula que ve carregada d’instruments diferents per poder descobrir i experimentar amb ells!!!
Estem molt emocionats de tenir-ho!!! Que bé ens ho vam passar l’altre dia quan vam fer una mini orquestra per torns i ens vam intercanviar els diferents instruments per poder-los tocar!! Ens agrada molt la música!!!
Anirem endinsanr-nos en cada instrument, però la primera experiència amb tots els instruments ha estat molt divertida!!

Bé ja hem conegut el cercle, el quadrat i ara ens faltava conèixer el senyor TRIANGLE!!
A continuació veure-ho totes les activitats que hem fet per treballar-lo durant aquests dies, hem après a dibuixar-lo, a associar-lo i relacionar-lo, com també a classificar-lo entre les altres formes i discriminar-lo també. Hem practicat el seu traç i finalment l’hem traslladat al paper. Us adjunto la cançó treballada del triangle per si la voleu recordar!

Abelles vam celebrar els aniversaris de la Valentina, Adriana, Marc i l’Aina que van fer 4 anys!
MOLTISSIMES FELICITATS ABELLETES! Ens ho hem passat molt bé ballant, i menjant els pastissos que vau portar!!!
Hem inclòs el vídeo que hem vist a l’aula perquè el torneu a gaudir!!!

Gràcies a la biblioteca de Mataró i una de les famílies de la classe per oferir-nos la possibilitat de tenir a la classe durant un temps, tota aquesta col·lecció de llibres sobre el mar. Gairebé els hem explicat tots i els hi ha agradat molt.
Hem continuat realitzant diferents activitats relacionades amb el mar i ens agrada molt aprendre cada dia coses noves!

Mireu quin super dia que vam passar tots junts celebrant el dia de SAINT PATRICK’S DAY!!! Vam conèixer qui era el Leprechaun, vam fer una manualitat relacionada amb aquest dia, i vam ballar i desitjat a tota l’escola HAPPY PATRICK’S DAY!!!!
I a la tarda vam anar en busca d’un tresor amagat dins l’aula!
Quin dia més divertit!!!

Aquí us presentem la nova ronda de racons!!
– BIBLIOTECA: mirem contes
– PISSARRA VILEDA: Fem traços copiant el model
– JOC SIMBÒLIC: Metges
– MATEMÀTIQUES: Cada peixet a la seva peixera
– LLENGUA: La caseta dels sons i els noms
– GRAFISME /PSICOMOTRICITAT FINA: treballem la psicomotricitat fina seguint el model.
– PLÀSTICA: composició amb gomets
– CONSTRUCCIONS: peces punxegudes
– EXPERIMENTACIÓ: experimentem amb crispetes

Tocar, provar, comprovar i resoldre. A través de les matemàtiques manipulatives els més petits aprenen al mateix temps que es diverteixen. I és que, mitjançant aquest enfocament metodològic, nens i nenes experimenten i interioritzen les matemàtiques mitjançant el joc i d’una manera divertida, tot aconseguint que l’assimilació de conceptes abstractes sigui molt més amena i accessible.

El treball amb recursos manipulatius fa que l’aprenentatge sigui molt més significatiu, ja que els petits comprenen la lògica-matemàtica a través de la seva pròpia experiència de l’assaig-error. Per això, es matemàtiques manipulatives permeten crear diferents situacions en què l’alumnat pugui exercitar les diferents capacitats lògiques.
Fan que es pugui repetir les vegades que sigui necessari, segons el ritme de cada alumne o alumna.
Mentre que el component lúdic i el diàleg que s’obre a la classe els resulta molt atractiu i motivador.
Així doncs els hi agrada les matemàtiques des del primer dia, ja que arriben a l’aprenentatge d’una manera propera, natural i motivadora.

Abelles vam celebrar els aniversaris d’en Quim que van fer 4 anys!
MOLTISSIMES FELICITATS QUIM! Ens ho hem passat molt bé ballant, i menjant tot el teu pastís que vas portar!!!
Hem inclòs el vídeo que hem vist a l’aula perquè el torneu a gaudir!!!