El bloc de les Abelles

Mireu quin super dia que vam passar tots junts celebrant el dia de SAINT PATRICK’S DAY!!! Vam conèixer qui era el Leprechaun, vam fer una manualitat relacionada amb aquest dia, i vam ballar i desitjat a tota l’escola HAPPY PATRICK’S DAY!!!!
I a la tarda vam anar en busca d’un tresor amagat dins l’aula!
Quin dia més divertit!!!

Aquí us presentem la nova ronda de racons!!
– BIBLIOTECA: mirem contes
– PISSARRA VILEDA: Fem traços copiant el model
– JOC SIMBÒLIC: Metges
– MATEMÀTIQUES: Cada peixet a la seva peixera
– LLENGUA: La caseta dels sons i els noms
– GRAFISME /PSICOMOTRICITAT FINA: treballem la psicomotricitat fina seguint el model.
– PLÀSTICA: composició amb gomets
– CONSTRUCCIONS: peces punxegudes
– EXPERIMENTACIÓ: experimentem amb crispetes

Tocar, provar, comprovar i resoldre. A través de les matemàtiques manipulatives els més petits aprenen al mateix temps que es diverteixen. I és que, mitjançant aquest enfocament metodològic, nens i nenes experimenten i interioritzen les matemàtiques mitjançant el joc i d’una manera divertida, tot aconseguint que l’assimilació de conceptes abstractes sigui molt més amena i accessible.

El treball amb recursos manipulatius fa que l’aprenentatge sigui molt més significatiu, ja que els petits comprenen la lògica-matemàtica a través de la seva pròpia experiència de l’assaig-error. Per això, es matemàtiques manipulatives permeten crear diferents situacions en què l’alumnat pugui exercitar les diferents capacitats lògiques.
Fan que es pugui repetir les vegades que sigui necessari, segons el ritme de cada alumne o alumna.
Mentre que el component lúdic i el diàleg que s’obre a la classe els resulta molt atractiu i motivador.
Així doncs els hi agrada les matemàtiques des del primer dia, ja que arriben a l’aprenentatge d’una manera propera, natural i motivadora.

Abelles vam celebrar els aniversaris d’en Quim que van fer 4 anys!
MOLTISSIMES FELICITATS QUIM! Ens ho hem passat molt bé ballant, i menjant tot el teu pastís que vas portar!!!
Hem inclòs el vídeo que hem vist a l’aula perquè el torneu a gaudir!!!

Ens acomiadem de l’EMMANUEL que marxa a Colombia definitivament!
Et desitjem molta sort, et trobarem a faltar!!!

Ja sabeu que el pintor que treballem és en JACKSON POLLOCK!!! Des de molt petit li agradava pintar i, ja de gran, va crear una nova manera de pintar diferent. Pintava sobre el terra amb teles molt grans, deixava caure la pintura amb pals o pinzells. Aquesta tècnica s’anomena Dripping , que vol dir regalim o goteig. Com ja veureu a les fotografies, hem creat un mural tots junts per poder penjar-lo al passadís i després hem fet altres obres d’art de manera individual amb càniques i xeringues, intentant imitar la tècnica del nostre artista.

Les obres d’en Jackson Pollock no tenen títol perquè les persones que les mirin en puguin fer la seva interpretació i puguin posar-los nom. Aquest pintor creava les seves obres inspirat en la música que escoltava mentre pintava i nosaltres vam fer igual en totes les obres d’art que hem creat hem acompanyat el moment amb música.

L’obra de Jackson Pollock és espectacular per als nens i nenes ja que, per a ells, l’art és com un joc amb què poden expressar els seus sentiments, fantasia i imaginació. És important que els nens aprenguin que no solament es poden expressar a partir del llenguatge oral o escrit sinó, també amb el llenguatge artístic.

Així que mireu a través d’aquest recull d’imatges quins/es artistes estan fets/es!

Ja vam començar el projecte del FONS DEL MAR que va sorgir de la idea de molts animals que els interessaven i vam acabar concretant amb el fons del mar com a projecte a desenvolupar. Hem creat un racó de la classe dedicat al fons del mar i anem construint-lo segons anem descobrint…

Hem començat a treballar, experimentar i descobrir moltes coses sobre el fons del mar… Sabem que l’aigua del mar és salada i la del riu és dolça. També que hi han uns animals que s’anomenen coralls i que són de molts colors… i ara estem coneixent diferents peixos amb noms molts originals…

Que contents, ja sabem el número 1 i ara arriba el número 2!!!
Hem aprofundit en saber com es fa el 2, perquè és una mica més complicat que l’1…però ens hem sortit i el tenim incorporat ja a la nostra aula!!! Mireu que ve ens ho hem passat treballant amb el número 2 i també treballant la seva quantitat per poder-ho relacionar bé!!

Famílies hem anat d’excursió al MNAC (MUSEU NACIONAL D’ART DE CATALUNYA) a Barcelona!!!
Hem pasat un dia ben diferent i finalment hem conegut al Jeroni que era el joglar que anavem a veure. També hem conegut a tots els seus amics que estaven amagats per tot el museu.
Mireu, mireu quina sortida per treballar l’art!

També us deixo l’àlbum amb les fotografies per si voleu descarregar-les.

Com ja sabeu, aquest segon trimestre hem començat a fer els racons i, la veritat, és que cada vegada ens hi sentim més còmodes i ens mostrem molt més autònoms! En aquesta ronda, com sempre, hem pogut escollir entre les propostes que hi ha:

-Racó de llengua: Confegir el nostre nom i el dels companys/es amb les lletres magnètiques.
-Racó de matemàtiques: Cerquem les parelles.
-Racó de Plàstica: Fem plastilina.
-Racó de Grafisme / motricitat fina: Treballem amb pius.
-Racó d’experimentació / observació: experimentem amb formes i colors.
-Racó de Construccions: Hem fet construccions amb troncs .
-Racó de Joc simbòlic: juguem amb la caseta i les nines.
-Racó de Pissarra: Dibuixem lliurement
-Racó de Biblioteca: Gaudim de llibres nous
-Els racons de tablet i cavallet de pintura els engegarem més endavant…

Ja veureu que bé que s’ho passen i les diverses activitats que poden escollir, s’ho passen molt bé!!!