A finals del segle XV comença l’Edat Moderna. A la unitat anterior hem vist com en aquest moment apareix una nova forma de pensar, l’Humanisme, i un nou art, el Renaixement. Ara ens toca veure com els canvis també es produeixen a l’economia, a la societat i a l’organització del poder.

La recuperació econòmica del segle XV, els intercanvis comercials i l’empenta de la burgesia donen pas a un nou sistema econòmic: el capitalisme comercial. Al mateix temps, els reis troben la manera d’imposar el seu poder i apareixen les monarquies autoritàries.

Per tractar de tot això, en aquesta unitat ens endinsem en les característiques de l’època de la monarquia dels Reis Catòlics.

Insistirem en la comprensió dels textos que llegim del llibre digital, i en saber-los resumir, esquematitzar i explicar amb les nostres paraules.

A partir del segle XV sorgeix a Europa una nova manera d’entendre el món: l’humanisme. Els humanistes reivindiquen l’herència dels clàssics grecollatins, adopten una actitud científica i situen l’ésser humà al centre de totes les seves reflexions. La impremta, les acadèmies i les universitats ajuden a difondre aquestes idees.

Els artistes desenvolupen un nou estil inspirat en el món clàssic i en la mitologia grecoromana: Itàlia esdevé el centre de l’art del Renaixement.

L’esperit crític que es manifesta arreu també afecta el món de les creences religioses: la Reforma divideix l’antiga Europa cristiana en dues parts.

L’Humanisme, el Renaixement i la Reforma que tractem a la Unitat 7 del llibre ens fan adonar que l’Edat Mitjana ja ha quedat enrere i que se’ns obren les portes d’una nova etapa històrica: l’Edat Moderna.

No et perdis la visita virtual en 3D a la Capella Sixtina.

La Unitat 5 que estem acabant ens ha permès apropar-nos a la història de Catalunya durant la Baixa Edat Mitjana, que comença amb l’expansió territorial i marítima del segle XIII i acaba amb la crisi demogràfica i social dels segles XIV i XV.

Per estudiar aquests tres segles hem parlat de personatges, de fets, de l’organització de la societat, d’institucions i de formes de govern, de conflictes… i hem fet servir molt vocabulari nou.

També hem treballat sobre mapes històrics, hem après a comentar imatges (descripció, interpretació i valoració) i a resumir apartats (títol, idees principals i vocabulari).

Abans del dia del control, caldrà tenir fetes les següents tasques:

– Respondre a la llibreta les preguntes dels apartats 4.6 i 4.7 del Quadern d’Activitats de la unitat.
– Fer les làmines 14 i 15, inclosa la pàgina corresponent del Quadern de Làmines.
– Fer el mapa conceptual de la unitat.

Tal com hem comentat a classe, una part de la nota del control la forma el treball sobre la sortida a Girona que ja heu presentat. La resta de la valoració es farà a partir de preguntes sobre el contingut de la unitat, l’eix cronològic, el vocabulari, el reconeixement i la interpretació d’imatges.

Teniu els apunts de la llibreta, les làmines i el llibre digital per estudiar. A l’hora d’estudiar és important que comproveu si sou capaços de respondre qualsevol de les preguntes que hi ha al Quadern d’Activitats. Repasseu-lo bé. També us poden ajudar els vídeos “El pont de mar blava”, “Créixer sota la crisi” -molt recomanable de veure’l- i “Una llarga maltempsada” que teniu disponibles a la Mediateca

Consulteu l’agenda per veure el dia que toca fer el control.