BLOC ESCOLA ROSER CAPDEVILA – POLINYÀ

Benvolguda comunitat educativa de Polinyà.

Sant Jordi arriba demà 23 d’abril i el CEIP Roser Capdevila ho celebra durant tot el dia oferint activitats per al seu alumnat. La Rosa, el Punt de llibre, la visita de la parada de llibres…

A la tarda l’entrega de Premis del 5è Certamen Literari de l’escola amb la presència de la Sra Roser Capdevila i Valls, il·lustradora i una gran mare per tota l’escola que porta el seu nom.

Tots hi sou convidats, us hi esperem!!!

QUE TINGUEU UN BON SANT JORDI, GAUDIU DE LA FESTA, POTENCIEU LA LECTURA COMPRANT I REGALANT LLIBRES I AFAVORIU L’ESTIMACIÓ AMB LES ROSES.

Direcció

Benvolgudes famílies del Roser Capdevila de Polinyà.

Avui dia 22 d’abril es celebra el Dia de la Terra. Aquí teniu una mica d’informació sobre aquest dia tant important i sobre un planeta que tant cal preservar.

Direcció

Dia de la Terra – Viquipèdia

El Dia de la Terra és un dia festiu celebrat en molts països el dia 22 d’abril. Aquest celebració va ser iniciada als EUA l’any 1970.

El dia de la terra s’ha convertit en un esdeveniment informatiu i educatiu sobre el problemes del medi ambient. Els [ecologistes l’aprofiten per avaluar contaminació de l’aire, l’aigua i el sòl, la destrucció dels ecosistemes, els centenars de milers de plantes i animals en perill d’extinció i l’esgotament dels recursos no renovables. Les solucions que proposen per aquests problemes són el reciclatge, preservació de recursos naturals com el petroli, la prohibició d’utilitzar productes químics perillosos pel medi ambient, acabar amb la destrucció d’hàbitats fonamentals com els boscos humits i la protecció de les espècies en perill d’extinció.

Les Nacions Unides celebren també un Dia de la Terra cada any en l’equinocci de març, una tradició que va ser iniciada per l’activista de la pau John McConnell. McConnell va proposar per primera vegada la idea d’una festa anomenada “Dia de la Terra” a la UNESCO en una Conferència sobre el Medi Ambient l’any 1969, el mateix any en que va dissenyar la “Bandera de la Terra”. El Secretari General de l’ONU, U Thant va recolzar la iniciativa per celebrar aquest esdeveniment, que s’inicià l’any 1971 fent sonar la Japanese Peace Bell Campana japonesa de la pau per marcar l’inici de l’equinocci de primavera en l’hemisferi nord i de tardor en l’hemisferi sud.[1]

Història

El dia de la terra es va celebrar per primer cop el 22 d’abril de 1970. El seu promotor fou el senador nord-americà Gaylord Nelson, que volia conscienciar dels problemes del medi ambient per protegir la Terra. En aquesta convocatòria van participar-hi 2.000 universitats, 10.000 escoles i centenars de comunitats. La pressió social va fer que el govern dels Estats Units crees, a instància també del senador Gaylord Nelson l’Environmental Protection Agency Agencia de Protecció Ambiental i lleis de protecció del medi ambient.

Celebració del Dia de la Terra del 2004 a l’ONU anglès

El número a partir del qual s’ordenaran les sol·licituds en cas d’empat és el

110.653

Aquest és el número a partir del qual s’ordenaran les sol·licituds en cas d’empat.

Direcció

 Benvolgudes famílies del Roser Capdevila de Polinyà.

Arriba Sant Jordi i el president Montilla ens envia un correu per Felicitar aquesta diada a tots el treballadors de la Generalitat.

Aquest enllaç ens parla de Sant Jordi, del Drac, de la Rosa.. és una bonica història que volem compartir amb tothom.

BON SANT JORDI A TOTA LA COMUNITAT EDUCATIVA DEL CEIP Roser Capdevila de Polinyà i A TOT EL MÓN MUNDIAL.

  SANT JORDI I LA SEVA LLEGENDA

Direcció 

Benvolguda comunitat educativa de Polinyà i famílies interessades en la primera opció en el procés de preinscripció 2009-2010.

Tot seguit us presentem la relació baremada de l’alumnat per al curs vinent.

LLISTAT AMB EL BAREM- PREINSCRIPCIÓ 2009-2010

Gràcies per la confiança en el centre i per la vostra col·laboració i comprensió en tot el procés.

Direcció

Benvolgudes famílies del Roser Capdevila de Polinyà.

Ja estem a la setmana de la cultura, la setmana del llibre, la setmana de Sant Jordi. Tots aquells que vulgueu gaudir de la llegenda teniu un enllaç per tornar a l’època medieval i viure l’ambient dels castells.

Bona llegenda, bon Sant Jordi i no us oblideu de regalar cultura, regalar un llibre i com no, regalar primavera, regalar estimació, regalar una rosa.

La llegenda de sant Jordi

Direcció

 Benvolgudes famílies del Roser Capdevila de Polinyà.

Recordeu que la prova de 6è en el nostre centre es realitzarà el dia 13 de maig, ja que el dia que s’ha d’efectuar l’alumnat estarà retornant de les colònies.

Però aquí us donem la informació detallada que ofereix el Departament d’Educació al respecte de la prova.

Direcció

Un total de 66.308 nens i nenes faran la prova d’avaluació de sisè de primària

L’examen, que tindrà lloc el 6 de maig, es durà a terme en 2.083 centres educatius

El proper 6 de maig, 66.308 alumnes faran la prova d’avaluació de sisè de primària. Una prova externa que avaluarà el nivell d’assoliment de les competències bàsiques al final de l’etapa de l’educació primària. L’examen es durà a terme en 2.083 centres educatius i determinarà el domini de les competències lingüístiques en llengua catalana, llengua castellana i en competències matemàtiques. L’alumnat que viu a la Vall d’Aran -72 alumnes-, també haurà de respondre una prova específica de llengua aranesa.

L’avaluació de sisè de primària serà coordinada per 77 comissions, encarregades de vetllar per l’aplicació correcta dels mecanismes. Aquestes comissions estan integrades pel president/a de la comissió –inspector/a del Departament d’Educació- i pels avaluadors/ores externs, que seran mestres tant de primària com professorat de secundària, 2.601 docents en total.

Entre el 7 i el 22 de maig, 750 alumnes de 50 centres faran una prova pilot de l’examen oral.

Continguts de l’avaluació de sisè de primària
La prova, obligatòria i universal, es durà a terme el 6 de maig, tot i que en alguns centres no es farà fins al 13 de maig. Aquesta data alternativa s’ha ofert com a possibilitat a aquells centres que quan es va fer pública la mesura ja tenien programades algunes activitats com colònies. Per a aquests casos, un centenar de centres, s’ha elaborat una altra prova amb continguts diferents que es farà el 13 de maig.

La prova ha estat elaborada pel Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu amb la col·laboració de professorat expert d’educació primària i secundària. Un cop recollits els resultats, es facilitaran als centres escolars i a les famílies. Els primers rebran la informació sobre el conjunt del seu alumnat mentre que els segons només disposaran d’informació sobre la prova del seu fill o filla.

Pilotatge de la prova oral
Entre el 7 i el 22 de maig es realitzarà la prova oral amb caràcter experimental. La faran 750 alumnes de 50 centres educatius d’arreu del país. Aquesta submostra ha estat triada de forma aleatòria. Per a la prova oral l’alumnat disposarà d’un temps previ per a preparar-se la lectura d’un text. Un cop preparat, l’alumne llegirà el text i posteriorment respondrà a les preguntes de l’examinador per veure si ha comprès el contingut de la lectura. Al marge de la comprensió del text, també s’avaluarà la fluïdesa, l’entonació i la pronuncia correcta de les grafies. Per a la prova hi ha tres models diferents tant en llengua catalana com en llengua castellana, i cada cinc alumnes s’aplica un model de prova.

El caràcter extern de la prova, innovació destacada
Des de 2001 i fins ara, s’han avaluat les competències bàsiques de l’alumnat a partir d’un seguit d’exàmens, als 10 i als 14 anys, al final de quart d’educació primària i de segon d’educació secundària obligatòria. La prova que es farà a tots els escolars catalans, però, presenta una novetat: el caràcter extern.

Es tracta de proves que, al marge d’estar elaborades per professorat extern, estan corregides per docents que no corresponen al centre educatiu on està adscrit l’alumnat. És a dir, fins ara, era el professorat del centre mateix l’encarregat de la correcció de les proves dels i de les alumnes. Un cop corregides les proves i amb totes les dades sobre la taula, es disposarà d’una eina amb un valor informatiu sobre l’estat de l’educació en finalitzar la primària. De fet, l’avaluació no és una prova d’excel•lència sinó de competències bàsiques.

Durant el primer trimestre del curs es va fer passar una prova pilot de la prova d’avaluació a alumnat de primer d’ESO. L’examen, de català, castellà i matemàtiques, es va fer en una submostra de 1.500 alumnes provinents de 23 centres educatius, tant públics com concertats. Aquesta prova pilot va servir a les persones expertes per acabar d’adequar el tipus de preguntes en el que serà la prova definitiva. Per dur a terme tot el procés, el Departament d’Educació destina un pressupost d’un milió d’euros, finançament que inclou aspectes com la logística de la prova, l’elaboració i el pagament dels docents que hi participen, entre d’altres.

Les proves El 6 de maig, segons l’horari de cada escola, tots els centres començaran l’avaluació, que anirà amb l’ordre següent: llengua catalana, matemàtiques i llengua castellana. L’alumnat disposarà de 45 minuts per fer cadascuna de les proves amb un descans breu entre elles.

Les proves avaluaran diferents aspectes segons quina sigui l’àrea. En llengua catalana i llengua castellana es tindrà en compte la comprensió lectora i l’expressió escrita.

El model de llengua avalua la comprensió a partir de la lectura de dos textos amb preguntes d’elecció múltiple i preguntes de resposta veritable i fals. També s’analitza l’expressió escrita a través d’una redacció i de preguntes d’elecció múltiple o bé preguntes per completar. En total, seran 32 ítems, 20 que corresponen a la comprensió lectora i 12 a l’expressió escrita.

En el cas del model de competència matemàtica, inclou exercicis sobre tres aspectes: la numeració i el càlcul; l’espai, la forma i la mesura; i les relacions i el canvi. El quadern està format per 50 ítems diferents: 20 per a la numeració i el càlcul, 17 per a l’espai i 13 per a la relació i el canvi. En aquest cas, totes les preguntes tenen a veure amb aspectes de la vida quotidiana de l’alumnat i amb la capacitat per resoldre problemes, per pensar i raonar matemàticament.

Benvolguda comunitat educativa del CEIP Roser Capdevila de Polinyà.

La setmana del 20 al 24 d’abril celebrem a l’escola la setmana cultural 2009 amb el tema central de la COEDUCACIÓ i amb el lema “FEM CAMí”.

No deixeu de veure les diferents propostes que l’alumnat ha anat treballant des d’inici de curs sobre aquesta temàtica COEDUCATIVA i recordeu que dimecres 22 de 15 a 15h les famílies teniu les PORTES OBERTES DEL CEIP Roser Capdevila per observar els treballs de l’alumnat.

SETMANA CULTURAL 2009- COEDUCACIÓ “FEM CAMÍ”

Direcció

Benvolgudes famílies del Roser Capdevila de Polinyà.

Dijous 23 diada de Sant Jordi i festa del llibre per causes relacionades amb Cervantes i Shakespeare, descobrim que el temps i calendaris o acaben modificant tot, malgrat les tradicions són més fortes i s’acaben imposant a la veritat.

Per aquest estudi hem comptat amb la gran col·laboradora Aius, del Pame de Terrassa.

Direcció

Per cert, sabeu quin és el motiu de la celebració del 23 d’abril com a dia del llibre?

Tradicionalment es commemora el 23 d’abril del 1616 com la data de la mort dels grans escriptors Miguel de Cervantes i William Shakespeare.

La veritat no és exactament aquesta: Cervantes va morir el dia 22 i va ser enterrat el dia 23, però el cas de Shakespeare encara és més curiós: d’acord amb el calendari julià, va morir el 23 d’abril de 1616, però d’acord amb el calendari gregorià la data resultant és el 3 de maig del 1616.

L’embolic és el canvi de calendaris. Juli Cèsar va establir l’any 46 abans de Crist l’anomenat calendari julià, que era bàsicament el calendari solar egipci, d’una durada de 365,25 dies. Aquest calendari va estar vigent fins que es va implantar el calendari gregorià, aprovat l’any 1580 i que va ser adoptat pels diferents països entre el 1582 i el 1923. Actualment és el calendari oficial a tot el món.

La reforma gregoriana, anomenada així en honor del papa Gregori XIII, va néixer de la necessitat de portar a la pràctica un dels acords del Concili de Trento: ajustar el calendari per eliminar el desfasament produït des del Concili de Nicea que havia fixat el moment astral en què s’havia de celebrar la Pasqua i altres festes religioses. Tenint en compte que la durada d’un any solar és de 365,242189, o sigui 365 dies, 5 hores, 48 minuts i 45,16 segons, es van arribar a acumular gairebé 10 dies de desfasament entre l’any 325 (any de celebració del primer Concili de Nicea) i el 1582.

La reforma del calendari va ser estudiada i realitzada pels matemàtics de la Universitat de Salamanca, que van presentar al Papa Gregori XIII la proposta definitiva. Va ser aprovada el 14 de setembre de 1580, per ser portada a la pràctica l’octubre de 1582. Així, doncs, a Itàlia, Portugal, la zona catòlica de Polònia i Espanya (juntament amb les seves possessions europees i Canàries) després del dia 4 d’octubre de 1582 va venir el 15 d’octubre. Com a curiositat, Santa Teresa de Jesús va morir el 4 d’octubre de 1582 i va ser enterrada l’endemà 15 d’octubre!

A Anglaterra i les seves colònies, el 14 de setembre de 1752 va venir després del 2 de setembre. Aquesta és la causa de l’embolic amb la data de la mort de William Shakespeare.

Benvolguda comunitat educativa de Polinyà.

Us presentem un enllaç molt interessant sobre el món de les roses i totes les seves vessants.

Roses de tota mena, roses en els poemes, en les cançons, a la pintura..Que no us falti la vostra rosa.

ROSES PER A TOTHOM

Direcció