Benvolguda comunitat educativa de Polinyà.

Ja s’ha fet pública la normativa de Preinscripció per al proper curs.

Qualsevol dubte podeu passar pel centre.

PREINSCRIPCIÓ 09-10

Direcció

Benvolgudes famílies del Roser Capdevila de Polinyà.

La Maite, mestra d’Educació Infantil, està una mica indisposada i serà substituïda per la Carme, ja que només ha de fer mitja jornada.

Gràcies Carme per la teva predisposició i desitgem una ràpida recuperació per la Maite.

Direcció

Benvolgudes famílies del Roser Capdevila de Polinyà.

Ja tenim en Gonzalo restablert i des d’avui novament incorporat al centre, això vol dir que hem de donar les gràcies al David per la seva dedicació i predisposició mentre ha estat al centre.

Direcció

Benvolguda comunitat educativa de Polinyà.

Ben aviat tindrem les informacions referides a Preinscripció per al curs vinent i tanmateix us recordem que el proper dijous dia 12 en sessió de matí i tarda hi haurà informació al respecte del funcionament i projecte del centre a les famílies interessades.

DIJOUS

12

MARÇ

HORES : 10.30H I 15H

SIP’09

Sessions Informatives Preinscripció

Per qualsevol dubte ja sabeu on som, us hi esperem!

Direcció

Benvolgudes famílies del Roser Capdevila de Polinyà.

Aquest article aparegut com a Cartes al Director de la Vanguardia . Ens mostra la realitat de nens i nenes amb Trastorn de l’Espectre Autista  que darrerament es diagnostiquen més casos en el nostre municipi.

És adient la seva lectura i comprendre una mica millor des de la visió de la mare que escriu l’article.

Direcció

Nens autistes

http://www.lavanguardia.es/premium/epaper/20090304/53651640626.html

LIDIA GARCIA CHICANO – Barcelona

Com a mare d´un nen amb trastorn de l´espectre autista (TEA), vull expressar el meu desacord amb el plantejament sobre l´autisme aparegut a l´article “Con derecho a la felicidad”, publicat al Magazine (22/ II/ 2009).

És completament falsa l´afirmació que “la sintomatología autista es frecuente en niños que vienen de orfanatos con pocos medios por la falta de afecto y caricias que a veces sufren durante los primeros meses de vida”. Els estudis actuals situen la prevalença de l´autisme en 1 de cada 155 naixements, i cap estudi científic vincula l´aparició del trastorn amb la classe social o les condicions de vida de la primera infància. Sí és significativa, en canvi, la major prevalença entre germans i especialment entre bessons, la qual cosa remet a factors genètics.

Són milers les famílies catalanes afectades per l´autisme; insinuar que la manca d´afecte i carícies causen aquest trastorn em sembla d´una gran crueltat i d´una ignorància extrema. Amb aquestes afirmacions, l´autor ens situa en un enfocament erroni, propi dels anys seixanta, considerat avui un dels errors més greus de la història de la neuropsiquiatria. Les persones amb TEA no trien conscientment ni inconscientment tancar-se al món: tenen una discapacitat neurològica que els impedeix comprendre´l i interactuar amb l´entorn. El seu desig no és aïllar-se, sinó comunicar-se i relacionar-se, però no saben com fer-ho. L´Anna, la nena de l´article, ho expressa amb claredat i contundència: “Quiero hablar fácil”.

Conviure diàriament amb l´autisme és molt dur i calen dosis enormes d´amor. No ens serveixen explicacions del tipus “son metáforas supremas del universo interior que todos guardamos”, ni misticismes com ara “alcanzarla es tan duro como perseguir los rituales de un embrujo”.

Aquestes frases només reforcen una visió errònia de l´autisme que ha fet molt de mal a les famílies i que ha aportat ben poc al desenvolupament de les persones amb TEA.

Ens calen estratègies d´aprenentatge i de relació diferents a les que s´utilitzen per ensenyar als infants estàndard,recursos especialitzats i professionals formats. Ens cal una major comprensió social d´aquesta malaltia per poder no només fer agujeritos en el túnel,sinó fer que el túnel desaparegui i ens mostri persones, amb totes les seves mancances, però també amb tota la seva grandesa.

Benvolgudes famílies del Roser Capdevila de Polinyà.

En els supermercats CONDIS ja ha finalitzat el període d’entrega de PUNTS CONDIS i ara cal mirar bé les bosses de casa, els racons de la cuina, els calaixos de les habitacions i comprovar que hem portat a l’escola tots els PUNTS.

Durant el mes de març comptarem tots els Punts entregats per les famílies i amics del centre i presentarem a CONDIS la nostra proposta COEDUCATIVA aquest any amb tots els punts aconseguits.

Ja sabeu, si encara teniu punts per casa, CAP A L’ESCOLA… QUE S’ACABA EL PLAÇ D’ENTREGA.

Gràcies a tota la comunitat educativa del Roser Capdevila per tota la seva predisposició en els PUNTS CONDIS i molt especialment al creador del disseny coeducatiu que aquest any entregarem, en Tasio.

Direcció

Benvolgudes famílies del Roser Capdevila de Polinyà.

Aquest mes de març la cançó triada per aparèixer en el Dígraf NY és la del grup La Caja de Pandora. El seu títol 7 de marzo segueix el paradigma de cançó que parla del mesos de l’any.

Esperem que us agradi i trobeu cançons per aportar a aquest article amb les vostres propostes del mes de març.

LETRA LA CAJA DE PANDORA 7 DE MARZO.

LETRA DE LA CANCION LA CAJA DE PANDORA – 7 DE MARZO (NO PERDER EL NORTE)

Igual que si te encontraras
entre mis brazos.
Un recuerdo que se extiende
en el presente,
de aquella tarde
del siete de marzo,
que me regaló
el poder conocerte,
amor.

Desde el primer momento
en que te vi,
en mi cuerpo sucedió
algo estraño.
Y hasta con mi timidez
me revelé,
sólo para despedirme
con un abrazo.

Pasaron algunos meses,
hasta que pude verte otra vez.
Como el que busca una estrella
en un cielo de papel.

Tus labios sólo besaron mi alma,
cruzamos miradas colmadas de dulzura.
No hay palabras
que describan lo que siento.
Fue mi sueño,
donde tú eres mi música,
mi música.

Me acuerdo de cuando
no aguantabas mi mirada.
Y yo me moría
por volver a mirarte.
Por adentrarme
en esos ojos negros,
y en las ansias
de querer enamorarte.

Y ahora que estamos juntos,
miro hacia atras y puedo ver
Como el que encuentra una estrella
del mismo cielo de papel.

Tus labios sólo besaron mi alma,
cruzamos miradas colmadas de dulzura.
No hay palabras
que describan lo que siento.
Fue mi sueño,
donde tú eres mi música.
Música

Direcció

Benvolgudes famílies del Roser Capdevila de Polinyà.

Durant aquesta setmana es veuen cares diferents i tots deveu pensar quin és el motiu que les origina.

Així doncs, donem resposta a les preguntes.

Primerament aquesta setmana tenim de baixa a l’especialista de música, Gonzalo. La seva baixa està substituïda per en David.

També tenim que el tutor de 4t de Primària, en Toni té un permís per motius personals i durant aquests dies de permís hi ha dues mitges jornades que cobreixen la seva absència que són la Carme i la Marta. La tutoria no obstant ha quedat a càrrec de la Susanna, mestra coneguda per l’alumnat i Especialista d’ Educació Especial.

Finalment la cara que ens queda per donar nom és la de l’Educador que s’ha incorporat per reforçar al grup de 4t de primària, on ja són 27 alumnes, i poder atendre millor tota la diversitat del grup, l’Educador incorporat és en Jesús.

Per tant que l’absència i permís d’en Gonzalo i Toni sigui el màxim de curta possible i la Benvinguda a Carme, Marta, David i Jesús.

Direcció

Benvolgudes famílies del Roser Capdevila de Polinyà.

El rètol del Contiplata del mes de març ha estat confeccionat per l’alumnat de 4t de Primària, alumnes de Cicle Mitjà. 

En aquesta ocasió s’han utilitzat embolcalls de productes làctics que s’han reutilitzat molt artísticament per confeccionar aquest rètol de MARÇ.

Gràcies a l’alumnat col·laborador i tots no oblideu la consigna, REDUÏM EL CONSUM DE PAPER D’ALUMINI, SOBRETOT EN ELS EMBOLCALLS DE L’ESMORZAR QUE PORTEM A L’ESCOLA.

Direcció

Benvolgudes famílies del Roser Capdevila de Polinyà.

El proper dia 8 de març, diumenge, es commemora el Dia Internacional de la Dona Treballadora.

Us donem un enllaç on podeu treballar diferents propostes i informacions

DIA DE LA DONA TREBALLADORA- 8 DE MARÇ

 Com ja coneixeu el nostre centre potencia el treball de Coeducació i aquest és un bon motiu per treballar-hi.

Direcció