Mirem aquest vídeo sobre l’escultura romànica i el món medieval.
[kml_rm movie="http://video.xtec.es/real/plastica/2m8.rm" width="352" height="288"/]
Fixa’t bé!
On viu la gent a l’alta edat mitjana?
Què és representa a l’escultura romànica? Com es que representen feines agrícoles? Representen moviment? i expressió? On es troben aquestes escultures?
Pots dir alguna escultura romànica? i alguna ciutat o poble?
Idioma: Català
Durada: 14 min.
A partir del vídeo El món del treball a Catalunya, estudiem els inicis de la revolució industrial a Catalunya, les noves classes socials que surten d’aquesta revolució, les seves formes de vida i d’entendre el món. els primers moviments obrers i la seva ideologia.
[kml_rm movie="http://video.xtec.es/real/socials/2m4109.rm" width="352" height="288"/]
Idioma: Català
Durada: 22 min.
Al web de l’editorial SM, hi ha recursos interactius per repassar i ampliar molts temes.
Recursos d’història de segon d’ESO.
Recursos de Geografia
Idioma: Castellà
Activitat. Els corrents marins i “les mascotes de bany”.
Avui estudiem els corrents marins.
Per fer-ho cercarem informació a Internet sobre els corrents marins i les seves influències sobre el clima i la pesca.
Per on passen els corrents marins? Són tots iguals? Travessen tot el planeta?
Per treballar el tema cerquem un mapa de corrents marins, veiem el vídeo i llegim l’article,
[kml_rm movie="http://video.xtec.es/real/tecnologia/5mtec6.rm " width="352" height="288"/]
Segons les dades que coneixes sobre les mascotes de bany i el mapa de corrents marins.
Cerca on haurien d’estar i intenta descobrir la raó per la que no han arribat, també esbrina on poden ser a l’actualitat.
Escriu un informe on expliquis les teves deduccions.
Activitat en grup (2-3 alumnes).
Hem d’escriure un article per a una revista especialitzada sobre el tema del Canvi Climàtic.
És important consultar com a mínim aquests webs.
L’article ha de tenir informació sobre les causes que provoquen el canvi climàtic. Situació actual. Conseqüències. Conferències internacionals que han tractat el tema. Acords de Kyoto. Països que han signat l’acord i grau de compliment.
S’escollirà un article i es publicarà al bloc.
Una vegada publicat la resta de la classe podrà realitzar aportacions a l’article.
