Luchino Visconti y Thomas Mann: Muerte en Venecia

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  1. Elige entre Luchino Visconti o Thomas Mann. Elabora una línea del tiempo con su vida.
  2. Explica el significado de Aschenback. ¿A qué cuento tradicional alude?
  3. Gustav Aschenback es un trasunto de Gustav Malher. ¿Quién era?
  4. ¿Qué obra de Malher aparece como fondo de la película? Busca información sobre ella.
  5. Lee el siguiente artículo http://www.lilianacosta.com/muerte-en-venecia/. Escribe un resumen en 10 puntos.
  6. Gustav Aschenback llega a Venecia. Describe lo que ven sus ojos.
  7. Busca fotografías de las diferentes partes que va viendo hasta llegar el balneario de Lido.
  8. Busca imágenes del Hotel Lido.
  9. La obra se asocia con Apolo, Dionisos, Thanatos y Eros. ¿Quiénes son? ¿Qué representan?
  10. Elige uno de lospersonajes y explica cómo se reflejan en la obra. Puedes consultar: http://www.monografias.com/trabajos18/muerte-venecia/muerte-venecia.shtml#prehist
  11. ¿Qué es la laguna Estigia? ¿Crees que la laguna de Venecia tiene este simbolismo?
  12. Una vez acabada la obra, explica la relación que tiene Gustav con la Cenicienta.
  13. Escribe la biografía de Tadzio.
  14. Escribe la biografía de Gustav Aschenback.
  15. Resume la película. Estructura la acción: planteamiento, desarrollo y desenlace. Puedes hacerlo en forma esquemática.

Actividad de 1 ESO: Adopta una Caperucita

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Imágenes extraídas de Pinzellades al món

Elige una de las imágenes y escribe tu propia historia de Caperucita Roja.

Tu texto no ha de ocupar menos de 12 líneas y ha de tener una parte narrativa, otra descriptiva y otra dialogada.

Puedes modificar el carácter de los personajes, inventarte acontecimientos y cambiar el final.

Una vez escrita la historia, sube el texto al blog, con la imagen elegida. Has de citar su autor y la fuente de información.

Itinerario literario: Nada, de Carmen Laforet

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Descripción de la actividad

  • Tenéis que organizaros por grupos de 3 ó 4 personas.
  • La asistencia al recorrido es obligatoria.
  • Unos grupos harán el recorrido 1 y otros el recorrido 2.
  • Se trata de hacer un documental sobre el recorrido, con imágenes y textos. Este documental puede ser un power, un vídeo, un google maps, o cualquier otro soporte audiovisual que se os ocurra.
  • Para hacer este documental, debéis tomar fotografías durante el recorrido, con distintos encuadres (panorámicas, detalles…).
  • Podéis fotografiar las placas con los nombres de las calles para guiaros en la reconstrucción.
  • El documental final se ha de subir al blog.
  • Para evaluar el trabajo final se tendrá en cuenta:
    • la participación en el recorrido
    • la hoja de seguimiento individual
    • el trabajo cooperativo

Mapa del recorrido

Ver La Barcelona de “NADA” de Carmen Laforet en un mapa más grande.

Instrucciones para la ruta

Hoja de seguimiento

Pío Baroja: El árbol de la ciencia

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Lección de anatomíaLa lección de anatomía del Dr. Nicolaes Tulp
Rembrandt, 1632

Se ha de hacer un comentario crítico de El árbol de la ciencia , a partir de uno de los siguientes aspectos:

  1. Simbología del árbol..
  2. La ciencia.
  3. La filosofía.
  4. La religión.
  5. Protagonistas y antagonistas.
  6. Las mujeres.
  7. La familia.
  8. La sexualidad.
  9. La muerte.
  10. El ambiente.
  11. Otras propuestas.

El Bosco

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