AULA DE CIÈNCIES DE L'ESCOLA SANT SALVADOR DE TARRAGONA

Els alumnes de cicle superior hem participat a la setmana de la Ciència, organitzada per la Facultat l’enginyeria Química de la URV de Tarragona.

Hem fet dos experiments super divertits: “els cereals porten ferro? I  “trabucaires”.
Al primer, hem esmicolat els cereals que prenem per esmorzar. Posteriorment els hem barrejat amb aigua dins una bossa minigrip. El resultat ha estat una mescla espesa de color marró. Per comprovar que porten ferro hem apropat un imant i ….. sorpresa!!!!! Dins la mescla liquida hem visualitzat ,a les vores de l’imant, una petita quantitat de ferro !!!!!
També hem jugat a atreure directament els cereals amb l’imant.

Al segon, hem posat tres cullerades de bicarbonat sòdic i dues d’àcid cítric dins una bossa minigrip. Després hem afegit a la mescla 15 ml d’aigua.
Quan es barreja un àcid amb una base, té lloc una reacció química en la qual es formen noves substàncies. Aquesta reacció química s’anomena neutralització. El gas produït en aquesta reacció (diòxid de carboni CO2) fa que la mescla creixi, s’expandeixi i finalment exploti, si aquesta es troba en un recipient tancat.
En aquest experiment, hem fet de «trabucaires». Totes les nostres mescles explosives han sortit disparades cap al cel !!!!!

Durant el tema «Les plantes» una de les activitats que hem fet a 3^r a l’Aula de Ciències ha estat el reconeixement de diferents tipus de llavors. Hem vist de diferents formes, colors, mides, llavors que es mengen, d’altres que no…Observant-les detingudament entre tots hem esbrinat a quina planta corresponia cada llavor en realitat.

Aquest curs els alumnes de sisè gaudirem d’un dels recursos medi-ambientals que tenim a l’abast al nostre centre: l’ hort escolar.
Hem plantat: api, cebes, enciams, bledes i bròquil. Al llarg del curs farem un seguiment d’aquests productes , en tindrem cura i també podrem finalment fer-ne un tastet i assaborir-los. Al llarg del proces pretenem saber quines malalties els afecten per tal de fer-ne un estudi i cercar solucions. Paral·lelament observarem l’efecte dels plaguicides i pesticides, relacionant-los amb la toxicitat i els efectes perjudicials per a la nostra salut.
Aquesta activitat s’emmarca dins el projecte medi-ambiental del pla anual del centre i el projecte de medi natural de sisè “Que porten els aliments”.

Aquest any els nens i les nenes d’Educació Infantil hem plantat pèssols!!! Volem descobrir com creix una planta i ens hem arromangat les mànigues i dit i fet. Ja tenim les nostres plantes preparades per crèixer!!!

Els alumnes de tercer hem volgut comprendre com impacten negativament alguns productes a la nostra dentadura. Per aquesta raó, hem fet dos experiments molt interessants:

1) Hem posat un ou blanc, bullit i amb closca, a dins d’un got amb vinagre i ….mireu, mireu què ha passat! Se li ha enfosquit la closca!. Ara us podeu imaginar què li poden passar a les nostres dents quan mengem certs aliments!.

2) A una poma li hem clavat un llapis i l’hem deixat aixì durant una bona estona. Què ha passat? que en treure el llapis, l’interior de la poma estava  marró. És semblant a l’efecte del sucre sobre les nostres dents: les canvia de color i va fent un forat a la superfície. Per finalitzar, vam acabar empastant el forat de la poma com si fóssim dentistes de veritat!.