Divendres al matí, els nens i nenes de l’equip LILA de P4 i P5, es van convertir en exploradors, i tot voltant pel pati, van descobrir un munt de coses:

• Van observar que alguns arbres ja havien canviat de color, i van collir algunes fulles vermelles, grogues, verdes..
•  Davant de l’escola es van trobar amb un pare que estava posant uns arcs al  costat del cedre i els va explicar que eren per fer un túnel.
• Davant del menjador varen veure moltes fustes apilades, alguns nens van dir que eren per fer un galliner.
• A la porta del galliner hi havia uns quants talladits que es van amagar. També van trobar una eruga peluda que s’enfilava per la pared.
• A l’hort van veure aquelles fulles tan grosses de les carbasseres, i entre mig van trobar alguna carbassa petita.
• Després van anar al bosquet de darrera el menjador i allà hi havia  una poma a terra i en van veure  alguna més a la pomera. També van trobar prunes bordes.
• A terra van trobar unes arrels molt gruixudes. Un nen va explicar que eren perquè l’arbre es pugui aguantar.
• També van veure un avet molt petit. Un  tros més enllà hi havia una soca, van dir que hi havia hagut un arbre que van tallar.
• • FOTOS

Divendres al matí, els nens i nenes de l’equip rosa de P4 i P5, es van convertir en exploradors, i tot voltant pel pati, van descobrir un munt de coses:

• Un saltamartí mort.
• Un insecte de color negre que s’amagava en un forat de la paret.
• Moltes fulles de colors, que ja havien caigut dels arbres.
• La riera baixava molt plena d’aigua.
• Un niu fet amb troncs a sobre l’altaveu.
• Una garsa que va passant volant.
• Un arbre que li havien sortit bolets en una branca.
• Una ploma de color marró a terra.
• Dos troncs (de dos arbres que havien estat tallats).
• Un arbre que tenia un forat al tronc.
• Un cau de formigues.

FOTOS

Hem començat els ambients els dimarts, dimecres i dijous a la tarda. Aquesta metodologia ens permet organitzar diferents espais de treball per tal d’afavorir  la interacció,  col.col·laboració  i cooperació entre els nens i nenes de les dues classes, així com respectar el seu ritme individual.

Hi ha dos ambients d’expressió artística i habilitat manual:

•  L’ambient del volum, on trobaran diferents activitats com modelar fang; construir un mòbil; fer una composició amb llanes; o una  escultura amb material reciclat.
• L’ambient del color, on pintaran utilitzant diferents tècniques com les aquarel·les; les ceres; els retoladors; la pintura o les barreges de colors.

Hi ha quatre ambients de joc simbòlic:

• La caseta, les nines i la botiga
• Els metges i veterinaris
• Els cotxes i carreters
• Els animals

FOTOS