Hoy haremos juegos de ingenio como tarea de mates. Pero antes, como curiosidad, os dejo un vídeo interesante.
QUÈ FAREM?
Resoldre els 5 jocs d’enginy que teniu a continuació. Salut i cervell!
JUEGOS DE INGENIO
1-
2-
3-
4-
5-
CRITERIS D’AVALUACIÓ
-Reconèixer i comprendre les situacions-problema
-Estimar una resposta raonable.
-Desenvolupar estratègies de resolució (analogia, particularització, identificació d’operacions,…)
DATA MÀXIMA D’ENTREGA: dimarts, 2 de juny
Good MORNING!!!
BE OUR MASTER CHEF
STARVING? Ok… Let’s feed that hunger!
Karlos Arguiñano, Jamie Oliver or even you!
Watch and follow our recipe/cooking class to become the best chef ever!
How did it taste? Delicious, right? Or did it end up burned?
Vols ser un bon cuiner/a?
Tens gana? Doncs a veure si ets capaç de seguir la recepta que et proposa la Gemma!!!
T’ha quedat bo?
Si vols compartir el resultat de la teva recepta pots enviar les fotos o el vídeo a la següent adreça:
ana.martinezro@salesianas.org
HAVE A NICE DAY!
Bon dia petits i petites artistes!
Avui us proposo una activitat molt vistosa on haureu de mostrar, no tan sols les vostres habilitats artístiques, sinó també de comunicació. Avui vull que feu el vostre propi “Draw my life”.
Què és un “draw my life”?
Un draw my life (la meva vida dibuixada), com indica el seu nom en anglès, és una manera pictòrica, sintètica i molt simple d’explicar la vostra bibliografia, és a dir, la vostra vida. Això vol dir que en un full, cartolina o en qualsevol altre suport visual, haureu d’exposar els esdeveniments més importants de la vostra vida com, per exemple, el vostre naixement, el primer cop que vau caminar o parlar, el naixement d’algun germanet o familiar proper, el primer cop que vau conèixer a un amic, el primer dia de classe… En resum, han de ser fets que siguin importants per a vosaltres.
Com ho farem?
Hi ha dues opcions per a realitzar aquest “Draw my life”, però en tots dos casos, podeu utilitzar el material i la creativitat que necessiteu. En aquest cas, la imaginació serà la vostra aliada.
– Primera opció: Podeu gravar un vídeo on dibuixeu, alhora, que expliqueu el vostre “Draw my life”. El vídeo ha de tenir una durada màxima de 3 minuts. Podeu utilitzar programes d’edició per a posar-lo a càmera ràpida, o bé, simplement, dibuixar mentre feu l’explicació. El més important no és fer dibuixos “perfectes” sinó que cadascú utilitzi aquells elements o símbols que més l’identifiquin (dibuix lineal, dibuix simple, dibuix abstracte, emoticones…)
– Segona opció: Podeu fer el vostre “draw my life” en un sol full, cartolina o suport visual, fer-li una fotografia i enviar-m’ho al meu correu electrònic. SI voleu, el podeu acompanyar d’una explicació més detallada. És una opció més simple però amb el mateix valor que l’anterior.
A continuació us deixo uns enllaços on podeu veure diferents “Draw my life” d’exemple:
Bon dia nens i nenes de 6è!!
Aquesta setmana us proposo tres activitats musicals. Espero que us agradin!
PROPOSTA 1: LA MÚSICA QUE M’AGRADA
Seguim amb el treball de recerca sobre la música que ens agrada.
Aquesta setmana heu de realitzar la PART 2 del treball: “INTÈRPRET DE LA CANÇÓ”
PROPOSTA 2: RITME MUSICAL
L’objectiu d’aquesta proposta és interpretar composicions sonores i corporals senzilles utilitzant les mans i un got.
Us deixo el següent vídeo perquè pugueu aprendre i practicar el ritme:
L’entrega es farà via e-mail. Heu d’enviar-me un vídeo del ritme o part del ritme que heu après.
DATA D’ENTREGA: 31 de Maig
PROPOSTA 3: INTERPRETACIÓ I CREACIÓ MUSICAL
Recordeu que podeu enviar-me el vídeo de la cançó. Aneu practicant!
Aquesta proposta consisteix en cantar una cançó en anglès i crear una coreografia o una petita representació escència. És moment de ser creatius!
L’objectiu d’aquesta proposta és interpretar cançons apreses utilitzant les tècniques bàsiques de la veu i el moviment corporal fent ús de la creativitat.
Aquí us deixo la cançó primaveral que heu d’aprendre :
A l’hora d’avaluar tindré en compte la interpretació vocal i el moviment escènic.
L’entrega es farà via e-mail. Heu d’enviar-me un vídeo en el qual canteu i interpreteu la cançó. No és necessari enviar-ho aquesta setmana sinó quan creieu que ja esteu preparats.
DATA D’ENTREGA: Tot el trimestre.
Per entregar les activitats i demanar-me qualsevol dubte podeu enviar-me un email a: mar.mascaro@salesianas.org
Una abraçada molt forta!!
Mar
Gooooooood Morning!!!!
TONGUE TWISTER
Tongue to the left,
now to the right,
twist it around,
Oh what a mess!
Follow Lucy but don’t go crazy or her tongue twister will give you a blister.
AVUI UN EMBARBUSSAMENT!!
Llengua per aquí llengua per allà….
A veure si sou capaços de seguir a la Lucy i no us lieu al fer-ho!! Som-hi!!
Peter Piper
Peter Piper picked a peck of pickled peppers,
A peck of pickled peppers Peter Piper picked.
If Peter Piper picked a peck of pickled peppers,
Where’s the peck of pickled peppers Peter Piper picked?
Here is a video to help you practice:
Or you may prefer this fun sing-a-long version… be careful it gets really fast!
THE CHALLENGE!
I challenge you to say this tongue twister! It is quite difficult, so just try half of it.
Peter Piper picked a peck of pickled peppers,
A peck of pickled peppers Peter piper picked.
Here, watch me do it:
Come on! Show us how well you can do this tongue twister. Send us a video
and let’s see who can do it best!!
Si ets valent/a i has aconseguit fer el TONGUE TWISTER i vols compartir-lo el pots enviar a la següent adreça:
ana.martinezro@salesianas.org
HAVE A NICE DAY!
Bon dimarts nois i noies! Aquí us deixo la tasca d’avui de mates. Ja fa uns dies que no fèiem uns quants problemes “Cangur” i crec que avui és un bon dia per fer aquests problemes tan interessants i competencials.
QUÈ FAREM?
Realitzareu quatre grups de problemes. Recordeu que són grups de 10 problemes i en acabar cada grup cliqueu a “per enviar les respostes” que us apareix al final de tot i es corregiran els problemes. Cal que ens envieu els vostres resultats de cada grup de problemes mitjançant una foto.
CRITERIS D’AVALUACIÓ
-Estimar una resposta raonable.
-Desenvolupar estratègies de resolució (analogia, particularització, identificació d’operacions…).
-Comprovar la validesa de les respostes.
DATA MÀXIMA D’ENTREGA: 27 de maig
Som-hi!
