L’Óscar, l’Ilyass i la Núria ens donen a conèixer un nou invent: el mirall ultratrònic.

Hola nois i noies! En el següent document teniu la feina d’avui de mates.

QUÈ FAREM?
Resoldre els quatre passatemps matemàtics i enviar la feina per correu. Aquí teniu el document.

Passatemps matemàtics

CRITERIS D’AVALUACIÓ
– Desenvolupar agilitat en el càlcul mental i escrit.
– Aplicar operacions treballades per desenvolupar les estratègies de resolució.

DATA MÀXIMA D’ENTREGA: 4 de juny

Bon dia nois i noies,

Aquesta setmana portem les últimes preguntes que quedaven de les que vau fer al principi. El que haurem de fer serà primer llegir el document INFORMACIÓ amb les preguntes que vau fer i les respostes. I l’activitat que m’haureu d’enviar serà una CRUCIGRAMA.
Ànims!

Julio.

Què farem?
Conèixer alguns aspectes de Jesús.

Què aprendrem?
Més fets sobre la vida de Jesús.

Com ho farem?
1r. Llegir informació.
INFORMACIÓ

2n. Solucionar el crucigrama.
CRUCIGRAMA

3r. Enviar-me el crucigrama i també si hi ha alguna pregunta.

Com ho avaluarem?
Amb el crucigrama.

Com es farà el feedback?
Em podeu retornar el crucigrama (document word, escanejada o foto). M’ho podeu enviar abans del proper dimarts 8 de juny a julio.pedraza@salesianas.org

L’Alberto i l’Héctor ens porten una notícia sobre uns animals que poden ser enormes.
Compte amb els silurs!

La Marina, l’Hugo, l’Alba i l’Enrique també fan de reporters per un dia. Ens expliquen la darrera hora d’un incident amb animals perillosos.

Una de les propostes dels fronts d’investigació que s’estan portant a terme era crear un mapa conceptual a partir del visionat d’un programa del Què, qui,com. Per fer els mapes s’ha fet servir l’aplicació Bubbl.us.
Aquest és el fantàstic treball d’alguns companys de la classe.

Hola Aliens!

Hoy viernes os hacemos una propuesta para trabajar vocabulario en castellano, concretamente aprenderemos refranes populares.

Qué tenemos que hacer?
1. Entrar en el siguiente enlace y buscar la actividad 8: Refranes polulares

REFRANES POPULARES

2.Escuchar la audición.
3. Clicar en el lápiz de la barra derecha y realizar las tres actividades vinculadas. Hacer una foto o captura de pantalla de cada actividad.
4. En la misma actividad 8 entrar en: Los numerales ordinales + actividad y dictado.
5. Realizar las 6 actividades de escritura de números ordinales.
6. Escuchar el dictado.
7. Realizar el dictado clicando el lápiz de la barra derecha. Enviar el dictado acabado y corregido.

Fecha de entrega: martes, 2 de junio

Muchos ánimos y buen fin de semana!!

CRITERIS D’AVALUACIÓ
-Comprendre produccions orals (conferències, exposicions, explicacions), provinents de diferents mitjans.
-Apredre nou vocabulari i utilitzar-lo en la situació més adient.
-Mostrar progressiva autonomia en l’aprenentatge: reflexió sobre el procés, organització i planificació del treball, acceptació dels errors, autocorrecció i autoavaluació de tot el procés.

STORYTIME
We still can’t go out… But luckily we have a found a great way to make our time indoors enjoyable!
Close your eyes, relax
and listen! Let the words take you on a journey!

Avui un conte! Estàs preparat per endinsar-te dins de la història??
Vinga intenta relaxar-te i entendre aquest conte!

HAVE A NICE WEEKEND! English week has finished!!! We really hope you liked it!!!
See you soon!
Kisses!

English Team ☺

Ahir vàrem realitzar per videoconferència una xerrada-taller emocional. L’encarregat de fer-nos aquest taller d’emocions va ser el Joan Enric Pujol, integrador social.
El taller va consistir en participar en un Kahoot amb preguntes sobre les emocions i ell ens anava donant pistes de què significaven aquelles respostes del joc.
Les idees més importants que ens va transmetre van ser:
– Una emoció és la resposta del nostre cos quan ens passa alguna cosa.
– Tothom tenim emocions, però cada persona les expressa de manera diferent.
– Totes les emocions són bones. El que a vegades no és correcte és com les gestionem. Totes les experimentem per algun motiu i tenen un objectiu.
– Gràcies a les emocions ens coneixem més a nosaltres mateixos i als altres també.
– La funció de la por és protegir-nos.
– La tristesa és una emoció que ens ajuda a que reflexionem sobre nosaltres mateixos.
– Cal coneixe’ns i aprendre a gestionar les emocions perquè no ens facin mal a nosaltres mateixos ni a les persones que ens envolten.

Els que no vàreu poder assistir al taller, us deixo el link del Kahoot que vàrem fer.

EMOCIONS EN TEMPS DE CORONAVIRUS