Hello boys and girls! The proposals for this week are explained in the next video:

Welcome to London!
Thank you for telling me about Terrassa! Now it is my turn to tell you about my home city…. Do you remember where I am from? Yes, that’s right London!

1. London is a very big city. It is the capital city of England. There are 9 million people living in London. That is a lot of people!
2. London is a multi-cultural city. People from all over the world live in London. Did you know that more than 300 languages are spoken in London!!!
3. In London you can visit lots of museums. My favourite is the Natural History Museum. It is really big with lots of fun and educational activities. I especially like the Diplodocus dinosaur skeleton.
4. When I go to London I love to go on a red, double-decker bus! They are lots of fun. Sometimes I also travel by train, the network of trains is called the “London Underground”.
5. I very rarely travel by taxi in London because it is expensive. The taxis in London are called “black cabs”.
6. London is the home to lots of famous and rich people, including the Queen of England. The Queen lives at Buckingham Palace.
7.There is an important river in London called the River Thames. I enjoy walking by the river with my friends.
8. Another important place to visit is Big Ben and the Houses of Parliament. This is where the government makes important decisions for the country.
9. People also love to go shopping in London. There are many, many shops. There is a very famous toyshop called Hamley’s, it has more than six floors, all filled with toys! It is paradise for kids!
10. And finally, you have to go on The London Eye! It is a big wheel that takes you high up and you can see all of London.

I hope you will visit London! You will love it, I promise.

Questions
1. How many people live in London?
_________________________________________________________________________

2. How many languages are spoken in London?
__________________________________________________________________________

3. What is the name of Lucy’s favourite museum in London?
__________________________________________________________________________

4. What is the name of the network of trains in London?
__________________________________________________________________________

5. Why doesn’t Lucy travel by taxi?
__________________________________________________________________________

6. Where does the Queen of England live?
__________________________________________________________________________

7. Where does Lucy like to walk with her friends?
__________________________________________________________________________

8. What are the two important places to visit?
__________________________________________________________________________

9. What do people love to do in London?
__________________________________________________________________________

10. What is the name of the big wheel in London?
__________________________________________________________________________

CRITERIS D’AVALUACIÓ:

• Captar el missatge global i específic de produccions i interaccions orals variades procedents de diferents contextos relacionats amb els alumnes i el seu entorn més proper.
• Comprendre el sentit global i informació específica de textos escrits de tipologia diversa i en diferents suports i formats.
• Valorar la llengua estrangera com a instrument de comunicació amb altres persones i cultures, interessant-se per les produccions tradicionals i actuals en llengua estrangera.

Enviar a: merce.trave@salesianas.org

See you soon!!!

Bon dia noies i nois!

Com ja us he anat comentant en les videoconferències d’aquesta setmana, la proposta de llengua d’avui serà realitzar el nostre particular comiat amb els nostres fillols.

Què haurem de fer?
– Escriurem una carta de comiat al nostre fillol. Aquest escrit hauria de tenir el format d’una carta, és a dir, amb el lloc i la data encapçalant l’escrit, una salutació, el cos o contingut de la carta, el comiat i la nostra signatura. En aquest exemple podeu veure la distribució al full.

Què els podem dir?
Penseu que probablement passarà molt de temps fins que podeu tornar a veure els vostres fillols. Els podem escriure:
– Com estem i com ens sentim
– Com hem passat aquest confinament
– Si els hem trobat a faltar durant aquest temps
– Els podem donar les gràcies per tots aquests anys al vostre costat
– Els podem desitjar alguna cosa per tots els anys que encara els resta estar a l’escola
– Els podem donar consells, donada la vostra experiència
Són només algunes idees que us dono. Si vosaltres els voleu dir qualsevol altra cosa, endavant!
Sigueu divertits i carinyosos amb ells i elles.
Segur que els farà molta il.lusió rebre la vostra carta i seria important que cap alumne de segon es quedi sense la seva carta.

Data d’entrega: Dimarts, 9 de juny

CONCURS FLIPPITY

Bon dia Aliens!
Avui tenim com a tasca de mates una prova de competències que no us corregireu vosaltres, sinó que ho faré jo.

QUÈ FAREM?
Resoldrem tots els problemes de la prova que us adjunto a continuació i enviareu per correu només els resultats (1:A, 2:B,…). Si en alguna pregunta us demana una justificació, lògicament, també la poseu. En el retorn us diré els encerts totals i la nota corresponent.

PROVA COMPETÈNCIES DE MATES

CRITERIS D’AVALUACIÓ

-Reconeix i comprèn les situacions-problema.
-Cerca, selecciona i organitza les dades necessàries.
-Aplica conceptes i /o operacions treballades per desenvolupar les estratègies de resolució.

DATA MÀXIMA D’ENTREGA: dilluns, 8 de juny

Bon dia petits/petites artistes! Com sempre us dic, l’art el podem trobar a tot arreu, ja que és una manera de mirar i veure la vida. Fins ara, hem conegut artistes, hem treballat amb diferents materials i hem descobert l’art de la publicitat. Ara ens toca descobrir-nos a nosaltres mateixos com a obra d’art!
Així doncs, avui us proposo ser la vostra pròpia tela, avui treballarem el “Body Art”!

Definició: El bodyart, també conegut com a art corporal, és una disciplina artística que utilitza el cos humà com a suport per a la creació d’obres artístiques. És una pràctica que consisteix a aplicar pintura sobre el cos per a realitzar diferents figures i/o classes de dibuix.

Exemples:

Què farem? Nosaltres aprofitarem tot el que sabem ara del “Body Art” per dissenyar, crear i/o reproduir un maquillatge al nostre cos. Podeu escollir aquella part que més us agradi per a crear el vostre disseny: la cara, les mans, les cames, els peus…. Aquest maquillatge li podem fer a una altra persona o bé a nosaltres mateixos. A continuació us adjunto un vídeo on podeu trobar alguns exemples i un altre per a realitzar pintura facial a casa!

Exemple maquillatge facial:

Com fer pintura facial a casa:

Aquesta setmana he fet un conte inventat sobre les emocions. El conte es diu SuperMaria.
Espero que us agradi.

Montse Fontanet

CONTE SUPERMARIA

Avui la Núria Salan ens ha tornat a oferir la xerrada de tecnologia titulada “Les professions dels segle XXI”.
La Núria Salan és professora de metalúrgia i materials de la UPC i forma alumnes en el món de la tecnologia i enginyeria.
Ens ha explicat moltes coses interessant, però jo em quedaria amb quatre idees importants:
– La tecnologia ha d’estar al servei de la societat.
– La creativitat és una qualitat molt important pels enginyers
– El treball en equip és la base de les creacions tecnològiques.
– Cal més presència de les dones en el món de la tecnologia.
El que més m’ha agradat és com la Núria anima tothom a esforçar-se i a pensar que és possible aconseguir els reptes que ens proposem a la nostra vida.
Us deixo la presentació que en ha explicat la Núria durant la seva interessantíssima xerrada.

Bon dimecres Aliens!
Alguns de vosaltres em demaneu que continui posant enigmes al bloc. Doncs som-hi! Us he preparat uns quants jeroglífics.

Un jeroglífic és un passatemps gràfic que consisteix a esbrinar una paraula o una frase a partir d’una sèrie d’imatges o signes. Els signes poden ser lletres, nombres, notes musicals, etc., i per la construcció de la frase és tan important el seu significat com la posició on es troba.
Vinga, fes treballar el teu cervell i intenta resoldre els següents jeroglífics:

Els resultats dels jeroglífics els poseu al bloc com sempre. D’aquí a una setmana posaré els comentaris que heu fet.

Bon dia nens i nenes de 6è,
Aquesta setmana us proposo tres activitats musicals per fer a casa.
Espero que us agradin!

PROPOSTA 1: LA MÚSICA QUE M’AGRADA
Seguim amb el treball de recerca sobre la música que ens agrada.
Aquesta setmana heu de realitzar la PART 3 del treball: “LA TEMÀTICA”

PROPOSTA 2: KAHOOT MUSICAL
Avui us deixo un Kahoot Musical!!
Abans de jugar heu d’escriure el VOSTRE NOM I COGNOMS.
L’objectiu d’aquesta proposta és ampliar la vostra cultura musical i adquirir els aspectes bàsics de l’assignatura.
KAHOOT MUSICAL
Game PIN: 04775620

PROPOSTA 3: INTERPRETACIÓ I CREACIÓ MUSICAL
Recordeu que podeu enviar-me el vídeo de la cançó. Aneu practicant!
Aquesta proposta consisteix en cantar una cançó en anglès i crear una coreografia o una petita representació escència. És moment de ser creatius!
L’objectiu d’aquesta proposta és interpretar cançons apreses utilitzant les tècniques bàsiques de la veu i el moviment corporal fent ús de la creativitat.
Aquí us deixo la cançó primaveral que heu d’aprendre :

A l’hora d’avaluar tindré en compte la interpretació vocal i el moviment escènic.
L’entrega es farà via e-mail. Heu d’enviar-me un vídeo en el qual canteu i interpreteu la cançó. No és necessari enviar-ho aquesta setmana sinó quan creieu que ja esteu preparats.

DATA D’ENTREGA: Tot el trimestre.

Mesures d’atenció a la diversitat:

Si us resulta complicat aprendre la cançó en anglès, podeu escollir-ne una que ja sapigueu ( millor que sigui en anglès)
Aquells nens i nenes que no es sentin a gust davant la càmara, poden enviar-me la cançó cantant en format “Audio” o poden crear un ritme (percussió) a sobre la cançó.
Per entregar les activitats i demanar-me qualsevol dubte podeu enviar-me un email a: mar.mascaro@salesianas.org
Una abraçada molt forta!!
Mar

L’Óscar, l’Ilyass i la Núria ens donen a conèixer un nou invent: el mirall ultratrònic.