Bon dilluns i bona setmana!

Aquesta setmana comencem amb les videoconferències. Tinc moltes ganes de veure-us i parlar amb vosaltres una estona. Serà emocionant després de tants dies sense fer-ho. Ja sabeu que us trobo molt a faltar!

La proposta d’avui servirà per a tot aquest període de confinament. Sé que molts de vosaltres esteu aprofitant aquests dies per llegir llibres.
Una de les competències de llengua que hem de treballar és:
Llegir de manera autònoma i comprensiva, mostrant interès per tot tipus de textes.
Per això us proposo realitzar un registre de les lectures que anem fent aquests dies, ja siguin en català, castellà o anglès. Teniu un ampli ventall de tipus de text: contes, poesia, reportatges, entrevistes, còmics, revistes, novel.les, obres de teatre, etc..
Encara que no tingueu llibres a casa, hi ha webs que us permeten descarregar-vos llibres molt interessants i adequats a totes les edats. Una d’elles és aquesta:
Libros y cuentos para descargar

Un cop acabeu les lectures cal que porteu un registre, molt semblant al que fem a classe on haurem d’anotar algunes dades del llibre. També haureu de fer un petit resum d’unes cinc línies explicant a grans trets de què va el llibre. M’ho haureu d’enviar cada vegada que acabeu un llibre. Recordeu que penso que és bàsic i molt important dedicar estones de lectura cada dia.

lectures_fetes_sup

Recordeu anar treballant l’autobiografia. No volgueu córrer, teniu encara tota la setmana per enllestir-la i llegiu bé les normes de presentació.

Que tingueu tots i totes una bona setmana!

Monday 20th April 6th year

Hi how did your Easter holidays go? Hope you are all well.
Les activitats d’aquesta setmana estan relacionades amb el Harry Potter. Amb els exercicis que hi ha a continuació reforçarem el Present Simple i les daily routines. Fixeuvos que heu de llegir un text i contestar unes preguntes. Són en present. Recordeu quequan parlem en 3a persona (he, she o it) el verb ha d’acabar en -s. Per exemple, Maryreads the magazine; He plays with his brother every day; It eats a
big bone. Observeu també que a l’últim exercici heu de fer frases utilizant like, love, don’t like, o hate. Quan fem una frase utilitzant aquests verbs el verb que ha d’anar a continuació ha d’acabar en -ing. Per exemple, I like writing poems; You like riding a hores; she likes creating songs.
A continuació heu d’escriure una poció màgica, explicant els ingredients que porta i per a què serveix.
Ja sabeu que heu de fer les activitats que us proposo, no cal que les feu totes el mateix dia, us les podeu repartir al llarg de la setmana. La data límit d’entrega és el divendres 24 d’abril. I quan les tingueu fetes me les podeu enviar al meu correu
merce.trave@salesianas.org.
Si voleu ampliar els continguts de l’àrea d’anglès podeu entrar al bloc d’English des de la pàgina web del cole o directament a https://blocs.xtec.cat/englishnotebook/
allà trobareu més activitats, com jocs, contes, cançons, links a altres webs, …
El dia 1 d’abril vaig fer una entrada al bloc on hi ha un llibre de lectura adequat a la vostra edat i nivell amb exercicis per fer abans, durant i després de la lectura. El podeu imprimir i llegir o llegir des del dispositiu que tingueu. Aquesta feina no és obligatòria, però estaria molt bé que féssiu una mica de lectura també a part de les activitats que us proposo.
Bé, no m’enrotllo més! Ja sabeu que em podeu consultar qualsevol dubte que tingueu, o si voleu que posi alguna cosa concreta al bloc per ampliar o reforçar continguts.
Aaah! I entreu a https://es.lyricstraining.com/ per cantar i escriure les vostres cançons
preferides en anglès. Si cliqueu a “modo selección” us apareixeran diferents opcions, si cliqueu a “modo escritura” ho haureu d’escriure directament vosaltres sense pistes.

English exercises

Aquí teniu més presentacions dels companys i companyes.
Bona feina Aliens!

ENIGMA 20

L’enigma d’aquesta setmana és un jeroglífic. Heu de contestar la pregunta a partir de les imatges que veiem.

Jeroglífic: Quan temps fa que vius en aquest barri?

El proper dijous, dia 23 d’abril serà Sant Jordi i com sabeu, a l’escola ho celebrem d’una manera molt especial.
Una de les activitats que fem és el concurs literari dels Jocs Florals. El curs de sisè sempre ha participat amb la creació d’una autobiografia de cada un de vosaltres. I com no podia ser d’una altra manera, el fet d’estar a casa, no ha de ser un impediment per celebrar els Jocs Florals.

Què és una autobiografia?
Una autobiografia és un relat, una explicació d’una vida o part d’ella, explicada per la mateixa persona que l’ha viscut i des de la seva pròpia perspectiva. Quan escribim una autobiografia expliquem els fets que considerem més importants i fonamentals de la nostra vida o d’un període determinat. En ella s’expressen no només els fets, sinó també les sensacions, emocions o sentiments que ens han provocat aquests fets.

Autobiografia del nostre pas per l’escola
Precisament perquè és el darrer any que esteu a l’escola, aquesta autobiografia que heu d’escriure ha de ser dels vostres anys a l’escola.
Heu de pensar quins són els fets més importants que han passat, les anècdotes, els records i les emocions que tot això us provoca.

Passos per a elaborar una autobiografia
Llegiu atentament aquest document i seguiu aquests passos que us ajudaran en les vostres creacions.
Aquest escrit ha d’ocupar mínim un full. S’haurà de realitzar en format word (sempre que sigui possible) i enviar al correu.
Data límit d’entrega: Dimecres, 29 d’abril

Passos per a elaborar una autobiografia

Aquests són alguns dels treballs de companys/es de la classe.
Molt bona feina Aliens!

Bon dia Aliens!
Avui la proposta és matemàtica. Què hem de fer?
Al llarg d’una setmana, és a dir, des d’avui fins el dijous vinent, dia 23 d’abril, heu de prendre nota i fer un registre del temps que dediqueu a fer aquestes activitats:
– TEMPS DE DORMIR
– TEMPS DE JUGAR
– TEMPS DE FER FEINA DE L’ESCOLA
– TEMPS A FER EXERCICI
– TEMPS A COMUNICAR-ME AMB ELS ALTRES (FAMÍLIA, AMICS, MESTRES…)
– TEMPS DELS ÀPATS (ESMORZAR, DINAR, SOPAR…)
– TEMPS DE LECTURA
Totes aquestes dades les heu d’anotar cada dia. Podeu utilitzar una taula per portar ordenades les dades i no descuidar-vos de cap.
Exemple:

Un cop tinguem totes les dades, calcularem la mitjana d’hores que dediquem a cada activitat. Per si hi ha algú de vosaltres que no s’enrecorda, el càlcul el farem de la mateixa manera que calculàvem la mitjana dels resultats de les rutines matemàtiques a classe.
Si utititzeu la calculadora obtindrem les mitjanes fàcilment.
Un cop calculades les mitjanes crearem un gràfic de barres o de sectors (formatgets) amb els resultats que hem obtingut.
Us deixo un vídeo on explica com es realitzen aquests gràfics.
La data límit per lliurar aquesta feina és el divendres, 24 d’abril.

Avui la Montse ens proposa un treball de reflexió dels moments que estem vivint a partir d’un conte.

L’anell del rei

Primera activitat