Categoria: General

A Celrà hem dissenyat un projecte de l’àmbit STEAM el qual ja hem portat a l’aula.

Aquest busca comprovar si el municipi nota, o no, els efectes del Canvi Climàtic.

Adjunto aquí el sites del projecte, on veureu que està realitzat pels alumnes de 3r d’ESO amb l’ajuda dels de Batxillerat pel que fa a la programació.

Avui hem parlat sobre les aules maker, concretament de les màquines que abundaran ara pels instituts, com són les talladores làser, impressores 3D i brodadores.

A més, hem dissenyat unes peces en sketchup i thinkerCAD.

En aquesta sessió hem après a transmetre dades del l’estació a la xarxa per poder-les visualitzar. Concretament hem utilitzat l’aplicatiu Thingspeak.

Primer, podeu veure una captura de la programació:

I aquí es pot veure la transmissió de la temperatura, humitat i llum de casa meua. Com no canvia ni la temperatura ni la humitat, he modificat la llum perquè s’apreciïn canvis.

Canal https://thingspeak.com/channels/2433072

 

Aquesta sessió hem après a recollir i publicar dades de tres maneres diferents.

-Descarregant les recollides pel ploter.

-Guardant-les en una tarjeta SD.

-Pujant-les al núvol en Thinkspeak.

 

Aquí un exemple del primer cas treballat en un Excel.

 

Aquí podem veure els diferents programes realitzats amb l’estació.

 

1-Programar les matrius led. 

Per fer alguna cosa diferent, enlloc de posar números ho he canviat per una sanefa de línies.

2. Programació de la pantalla OLED LDR (amb el sensor de llum funcional)

Aquí es pot veure el vídeo

3. Sensor BMP280 Altitud i Pressió

Aquí podeu veure el vídeo

4. Sensor CSS811, Medidor particules CO2

 

En aquesta activitat hem après a fer un CoRubrics, una de les eines més útils que he trobat per l’autoavaluació de l’alumnat.

 

Aquí en podeu veure un exemple:

 

 

Crec que l’activitat més divertida fins al moment. Quines ganes de portar-ho a l’aula!

 

 

En aquesta sessió havíem de pensar un repte de programació aplicable a l’aula.

S’ha plantejat controlar un hivernacle que gestionem amb els alumnes d’un projecte singular.

De l’hivernacle, controlem llum i humitat, tot i que es podria afegir el control de la temperatura.

Aquí es pot veure el repte complet.

Cal destacar, però, la programació del mateix:

I aquí podeu visualitzar el vídeo del seu funcionament.

 

Espero que us sigui útil!!

Avui hem vist teoria sobre l’atmosfera i diferents eines per presentar-la i conscienciar als alumnes. Com les eines per calcular la nostra penjada de carboni.

Aquí teniu un exemple de la meva penjada de carboni diària només d’anar a treballar en cotxe.

A més, hem vist diferents eines interactives per preguntar o treballar el material amb els alumnes, com Kahoot o Quizziz. Aquí teniu un exemple de preguntes sobre l’atmosfera a la plataforma Kahoot.

https://create.kahoot.it/share/cqaa-atmosfera/04dc7a4c-a9ce-4f94-acef-1968c7f30a57