L’esport és una activitat extraescolar de gran acceptació que possibilita el desenvolupament de molts valors i hàbits que sovint són difícils de concretar en l’àmbit escolar. L’esport ha de ser una eina afavoridora del clima educatiu que envolta els més petits o joves. Cal una reflexió profunda entorn a aquest tema per superar tòpics i aprofundir en la seva vessant educativa. Amb aquest full volem oferir-vos elements de reflexió i eines per construir un bon model d’esport extraescolar.

És necessari disposar d’elements de reflexió per tal de construir un model d’esport extraescolar en el qual els valors educatius estiguin sempre presents. Per on ha de començar l’escola que vol oferir activitats?

Participació, treball en equip, autoconfiança, coneixement de l’altre, equilibri i esforç han de ser prioritaris enfront de la competitivitat, competència desmesurada, agressivitat i violència. Aquest full vol ser una eina més perquè les AMPA i tothom qui educa hi trobin punts de reflexió i propostes per a la millora de les activitats esportives extraescolars.

PER QUÈ ÉS BO QUE INFANTS I JOVES FACIN ESPORT

L’esport és l’activitat més acceptada entre els joves; contràriament l’esforç físic cada cop és menys una necessitat vital. Un exemple el tenim a casa mateix, on s’ocupen hores il·limitades amb els videojocs i amb la plural oferta que ens ofereix internet i les seves xarxes socials. La vida se’ns ha fet més còmode però, alhora, la inactivitat física s’ha apoderat de nosaltres.

Dades fetes públiques mostren com el sedentarisme i l’excessiu consum de calories es perfilen com a problemes que cal atendre amb urgència. El Llibre blanc de l’esport a Catalunya ens diu que, del total dels nostres infants, un 50% dels nens i un 32 % de les nenes practiquen algun tipus d’esport (sense comptar l’assignatura curricular d’Educació física). Les interpretacions són diverses, però, el cert és que allò que hauria de ser universal és practicat per una minoria.

L’esport practicat des d’edats primerenques afavoreix el desenvolupament físic dels infants, alhora que l’ús adequat de l’esport esdevé un generador de valors personals i socials.

QUINS SÓN ELS VALORS EDUCATIUS DE L’ESPORT

El que és educatiu de la pràctica de l’esport no és únicament l’aprenentatge de tècniques o tàctiques, ni tampoc els beneficis físics o psíquics d’una bona preparació esportiva. El que és realment educatiu són les condicions en les que es desenvolupen aquestes pràctiques, que sempre haurien d’afavorir l’autoestima, conèixer-se, tenir seguretat i confiança en un mateix, ser responsable, saber elegir, etc.

És feina de l’entrenador cercar estratègies perquè els nostres infants adoptin actituds i maneres de fer que els faci créixer en el coneixement, l’equilibri personal, l’afectivitat i les relacions interpersonals, la inserció social i l’acceptació de les diferències.

El que dóna valor educatiu a l’esport extraescolar és la intencionalitat amb la que es practica, la seva condició d’obert, participatiu, no discriminatori i que respecti les habilitats dels individus. Tanmateix, tota intervenció educativa ha d’estar impregnada de valors i ha d’afavorir el desenvolupament harmònic dels infants. Malgrat el risc de donar-ne una visió esbiaixada, els valors implícits i explícits de l’esport els agruparem en dos grups:

VALORS PERSONALS   Autoconeixement, Autonomia, Responsabilitat, Autocrítica, Autocontrol.

VALORS SOCIALS                                                                                                        Participació, Cooperació, Respecte, Honestedat, Capacitat crítica.

L’esport extraescolar ha de ser lúdic, recreatiu i educatiu i ha de permetre desenvolupar als nens i nenes individualment i col·lectivament.

RECOMANACIONS PRÀCTIQUES

Interessem-nos per les activitats extraescolars esportives que realitza el nostre fill o filla. Parlem-ne amb ells, amb els monitors de l’activitat, amb els altres pares i mares…

Encoratgem-los i valorem les seves actituds positives.

Detectem si l’activitat esportiva que realitzen es l’apropiada i parlem-ne amb el monitor/a i amb el seu tutor o tutora.

Prenguem decisions junts pares i fills de forma dialogada i raonada.

Acompanyem-los els dies festius als terrenys de joc on s’hagin de desplaçar.

Adoptem actituds educatives en tot moment (no oblidem que som miralls per als nostres fills i filles).

Donem-los confiança i seguretat, fent-los notar els aspectes positius de la seva actuació.

Valorem els seus encerts.