El passat 2 de setembre va tenir lloc la lliçó inaugural del PFZ del Vallès Oriental I. A la pàgina web del CRP hi trobareu imatges de la jornada i documentació.

La lliçó inaugural  va tenir com a títol: “El repte de l’aula digital” i va anar a càrrec de l’Antoni Albert.

L’Antoni Albert és professor d’Educació Secundària, màster en Història de la Ciència per la UAB, coordinador i planificador de línies d’aprenentatge TIC, consultor a la UOC i coautor de diversos llibres de text de Filosofia i d’Història de la Filosofia, així com de tutorials relatius a ofimàtica, publicats a la UOC.

A la web del CRP hi trobareu enllaçada la presentació que recull reflexions molt interessants sobre el tema i molts enllaços  a pàgines i documents relacionats amb les TAC i el seu ús a les aules digitals.

Parlacatalà és una associació sense ànim de lucre que facilita l’aprenentatge del català de manera gratuïta mitjançant internet. PARLACATALA.ORG pretén ajudar a la integració de les persones nouvingudes fent que el català sigui la llengua vehicular de l’ensenyament i de comunicació comuna a tothom que visqui a Catalunya.

En ser una plataforma d’internet, també permet aprendre català des de l’estranger. Per a tots aquells que torneu al vostre país, us ofereix la possibilitat de continuar aprenent la llengua catalana.

La metodologia que s’utilitza és molt senzilla i pràctica i es basa en llegir i parlar a través de classes en línia a internet (utilitzant l’eina Skypecasts de Skype) amb l’ajuda de monitors voluntaris.

Cal registrar-se a la web. Hi trobareu recursos lingüístics i la possibilitat de practicar i millorar el vostre nivell de català participant a classes en línia de manera gratuïta.

Per als que ja en sabeu molt, us podeu fer monitors voluntaris registrant-vos a la web. Els únics requisits són parlar i escriure català i tenir accés a una connexió d’internet de banda ampla. PARLACATALA.ORG permet fer un voluntariat enriquidor amb flexibilitat horària i geogràfica.

Onescat és un curs de català inicial a través de la ràdio. S’adreça especialment a persones d’origen llatinoamericà que no tenen cap coneixement del català. El Consorci per a la Normalització Lingüística, a partir d’una primera experiència de curs a la ràdio iniciativa del CNL de Girona, dissenya l’estructura i la programació de l’actual Onescat i juntament amb la COMRàdio, amb qui signa un conveni de col·laboració, es materialitza tot el projecte. El CPNL aporta els continguts, l’enfocament didàctic i les veus i la COMRàdio aporta els estudis per fer els enregistraments i la postproducció.

L’objectiu principal del curs és que els aprenents siguin capaços de comprendre mínimament la llengua en les situacions comunicatives quotidianes i que aprenguin a produir alguna frase senzilla en llengua catalana de temes molt propers o de primeres necessitats, com presentar-se o fer i respondre preguntes molt senzilles de temes personals.

El Centre de Normalització Lingüística de Badalona i Sant Adrià ha confeccionat el quadern de català inicial. Quadern de l’alumne/a, adreçat als alumnes dels cursos inicials de llengua catalana per tal de facilitar i complementar el treball a l’aula.

· Aquest material està pensat per a l’alumnat amb qui no tenim cap llengua vehicular.

· Les sessions mostren situacions de la vida quotidiana en què les persones nouvingudes s’han de relacionar amb l’entorn.

· El contingut té un objectiu comunicatiu. Es tracta molt poc la gramàtica i es treballa sobretot la llengua des de dins i per ella mateixa.

Xerrameca és un material per a les aules de nivell inicial, els cursos de les quals estan orientats a l’aprenentatge de la llengua oral.

A partir de l’experiència del CNL Terres de l’Ebre, d’organitzar cursos per a dones magribines no alfabetitzades, van veure clara la necessitat d’editar un material d’aprenentatge que oferís recursos metodològics i pràctics per al professorat. Xerrameca és un material que consta de dos dossiers, un per al professorat amb una programació per unitats en el que s’hi troben  descrits els objectius, continguts i les estratègies d’aprenentatge i el procediment per dur a terme l’activitat a l’aula i un altre per a l’alumnat, un dossier en imatges que permet seguir les activitats plantejades pel professorat i permet aprendre a construir frases orals a partir dels gràfics o de les il·lustracions.

Val la pena mirar amb atenció aquesta presentació feta per l’Alfonso Alcántara. Moltes idees ressonen al cap com si fossin frases fetes que els nostres companys ja ens deien fa temps: “Con esos bueyes hemos de arar”.

Crec que ens hem de proposar ser educadors “MUCHOYÓ”.