1.Quin és el major punt fort d’un professor d’educació física?

Considero que un dels meus punts forts és l’empatia que tinc amb els meus alumnes, perquè en tinc cura quan tenen algun problema o quan emocionalment no es troben bé. També la meva motivació i les ganes d’ensenyar als meus alumnes a aprendre a fer activitat física i a adquirir els valors que aporta l’educació física en general.

2.Quina és la teva activitat física preferida per ensenyar i per què?

La meva activitat física preferida per ensenyar o treballar a educació física seria aquella en què l’alumne se senti a gust. Personalment, considero que, a través de l’activitat física de lleure, especialment les activitats a la natura —que tothom pot practicar—, es treballen valors que la societat necessita. A més, cada experiència que l’alumnat hi viu la pot aplicar en el seu dia a dia.

3.alguns errors que el professor d’educació física hauria d’evitar?

Com totes les persones, tenim errors i sovint no ens n’adonem. Un dels que repetim més sovint és que, a educació física, moltes vegades ens centrem massa en els esports en lloc de treballar més la condició física, les activitats de lleure i la salut. És a dir, altres conceptes relacionats amb l’activitat física que l’alumnat també hauria de conèixer. Com que agrada tant practicar esports i conèixer-los, acabem enfocant molt l’educació física cap a fer-ne molts; en canvi, també caldria donar més importància a altres tipus d’activitats.

4.Com aconsegueixes generar confiança amb els teus alumnes?

Per a mi, una de les coses més importants és preocupar-me per com està l’alumnat que vaig veient cada setmana. Per això, intento crear un clima de confiança i crec que ho aconsegueixo preguntant-los com estan, tant a classe com, de vegades, a l’hora del pati. Potser et pregunto: “Com estàs?” i em respons: “Bé”, però aquest interès ja ajuda a establir una bona relació.

5.Si una classe es torna més sorollosa o més caòtica, com et recuperaràs?

Hi hauria dues maneres d’actuar. Una d’elles, que m’agrada molt, és “congelar” l’alumnat; és a dir, dir “stop” o “congelats”. Llavors tothom para i m’escolta. En aquell moment explico que la classe està sent una mica caòtica i que necessitem tornar a una situació més tranquil·la i adequada.

Si això no funciona, el que faria seria, a poc a poc i grupet per grupet, demanar-los que seguessin. Quan tinc tota la classe asseguda, els explico que la situació no està anant com hauria d’anar i els demano, si us plau, que tornin a comportar-se bé. Després parlo amb ells i elles amb calma per intentar reconduir la situació.

6. Tens parella ?

Si tinc

7. On vius?

Visc a L’hospitalet

8.A quin país vols viatjar?

 Ara mateix viatjaria per Espanya.

9.Quina creus que és la qualitat més important en un amic o amiga?

Per a mi, la qualitat més important que hauria de tenir una amiga o un amic és la confiança i la companyia, tant en els moments més macos com en aquells en què la persona més ho necessita.

10.Quina és la teva manera preferida de passar un dia lliure?

Imagino que, si entrevistes la mestra d’educació física, ja ho pots imaginar, però igualment et contesto. La meva manera preferida de passar un dia lliure és fent esport: anar a la muntanya, córrer, anar en bicicleta, anar a la platja a jugar a vòlei o passejar per la muntanya. extra extra!