¿Qué os ha parecido el vídeo? Os propongo que creéis un texto argumentativo en el que aportéis vuestra opinión razonada sobre el tema. El texto debe contener las partes características (presentación, tesis, argumentos y conclusión). Ánimo y a ver si os ponéis las pilas, que contará como actividad voluntaria. Fecha límite: 30 de mayo.
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Actividad voluntaria: Texto instructivo
Actividad voluntaria: Texto argumentativo
Actividad voluntaria: Texto instructivo
EJERCICIO OPTATIVO
este plano, para dar paso a una nueva perpendicular, conducta que se repite en espiral o en línea
quebrada hasta alturas sumamente variables. Agachándose y poniendo la mano izquierda en una de las partes verticales, y la derecha en la horizontal correspondiente, se está en posesión momentánea de un peldaño o escalón. Cada uno de estos peldaños, formados como se ve por dos elementos, se situó un tanto más arriba y adelante que el anterior, principio que da sentido a la escalera, ya que cualquiera otra combinación producirá formas quizá más bellas o pintorescas, pero incapaces de trasladar de una planta baja a un primer piso.
Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás o de costado resultan particularmente
incómodas. La actitud natural consiste en mantenerse de pie, los brazos colgando sin esfuerzo, la
cabeza erguida aunque no tanto que los ojos dejen de ver los peldaños inmediatamente superiores al que se pisa, y respirando lenta y regularmente. Para subir una escalera se comienza por levantar esa parte del cuerpo situada a la derecha abajo, envuelta casi siempre en cuero o gamuza, y que salvo excepciones cabe exactamente en el escalón. Puesta en el primer peldaño dicha parte, que para abreviar llamaremos pie, se recoge la parte equivalente de la izquierda (también llamada pie, pero que no ha de confundirse con el pie antes citado), y llevándola a la altura del pie, se le hace seguir hasta colocarla en el segundo peldaño, con lo cual en éste descansará el pie, y en el primero descansará el pie. (Los primeros peldaños son siempre los más difíciles, hasta adquirir la coordinación necesaria. La coincidencia de nombre entre el pie y el pie hace difícil la explicación. Cuídese especialmente de no levantar al mismo tiempo el pie y el pie).
Llegando en esta forma al segundo peldaño, basta repetir alternadamente los movimientos hasta
encontrarse con el final de la escalera. Se sale de ella fácilmente, con un ligero golpe de talón que la fija en su sitio, del que no se moverá hasta el momento del descenso”.
Actividad voluntaria: Texto Expositivo
Actividad optativa para enviar a mi correo: cverdugo55@gmail.com. Fecha límite: 22 de octubre.
Actividad obligatoria: Textos expositivos
Aquí tenéis un texto expositivo. Contestad las preguntas que hay al final. Fecha límite para la entrega: 17 de octubre. Me lo tenéis que enviar a mi correo: cverdugo55@gmail.com como un adjunto en Word. Sólo poned el número de la pregunta y la respuesta.
Textos expositivos: lenguaje
Podéis ampliar la información sobre los lenguajes específicos que se emplean en los distintos textos expositivos en las siguientes direcciones:
Lenguaje periodístico
Lenguaje técnico-científico
Lenguaje humanístico
Lenguaje administrativo