Bones!

Aquesta setmana per treballar l’expressió oral us he preparat un vídeo on sortim la meva filla i jo inventant-nos una cançó, utilitzant una pilota. Mireu!

Inventem cançons

Us animo a que m’envieu un vídeo amb els vostres pares o germans inventant-se cançons!

En quant a l’expressió escrita us deixo dos històries que solament tenen imatge, el que haveu de fer és escriure en cada vinyeta una frase del que veieu, per formar una minihistòria.

1- Snoopy

2. Mafalda

I finalment us envio dues comprensions lectores, una en castellà i altra en català

Lectura inferencial escriu i dibuixa

C. Lectora Illa meravellosa

3.1. LECTURA: Recordeu fer lectura diària de 30 min, de manera individual silenciosa, per parella o lectura de contes per part d’un adult.

Salutacions!

Juga amb aigua de colors i ampolles de plàstic i aprèn sobre la capacitat simple i el mesurament de conceptes matemàtics al mateix temps!

Primerament un vídeo curtet per entendre el concepte de CAPACITAT

I ara, l’experiment que necessitarem el següent:

• Ampolles de plàstic de diverses mides i formes (per exemple, envasos de xampú i suc)
• embuts
• una ampolla tallada
• aigua tèbia acolorida i perfumada en una banyera gran o una galleda amb gel d’algun color diferent al blanc (utilitzarem aigua acolorida perquè fos molt visible en les ampolles transparents)

Després podeu dibuixar amb les ampolles marques simples com UN QUART, MEITAT, TRES QUARTS, TOT PLE. (Aquests conceptes són importants treballar-los de manera visual, així que no fa falta que poseu el nombre 1/4, 1/2, 3/4, 4/4)

També podeu marcar de l’1 al 10 i al 5 posar-li al costat la paraula MEITAT. Ho podeu veure en la foto de baix.

I ara a jugar!

Avui us deixo un joc per fer càlcul mental i d’altre per fer problemes. Així us serà més divertit!

Juguem a calcular!

Fem problemes a cicle inicial

Avui coneixerem els diferents tipus d’animals vertebrats que són aquells que tenen esquelet. Es clasifiquen en 5 grups: rèptils, mamífers, aus,amfibis i peixos.

Aquí sota teniu 5 vídeos on parlen de totes les seves característiques.

Us he fet unes Targetes de les característiques d’animals vertebrats  amb la informació més important de cada grup. Està bé que les conserveu, ja que la setmana que ve us passaré un joc on haureu d’utilitzar aquestes targetes. De moment, podeu fer el següent:

• Llegir-les
• Jugar a endivinar les paraules que estan en majúscula, per exemple, si us pregunten: com respiren els mamífers? vosaltres dirieu la paraula en majúscula (PULMONS)
• Podeu agafar una targeta, per exemple la dels rèptils i omplir els buits de les paraules que estan en majúscula (els pares poden copiar la targeta i deixar un espai perquè ells pensin o escriguin la paraula)

Amb paciència, ja que són molts vídeos i molta informació, us recomano que la feu en dos o tres dies.

Espero que us agradi!

Aprofitant que estem treballant els animals, us deixo 15 propostes d’animals per fer amb rotllos de vàter. Podeu fer les manualitats que vulgueu!

Ja m’ensenyareu com us ha quedat!

Aquesta setmana treballarem LA POR. És normal tindre por, això vol dir que esteu fent-se grans i entenent més el millor en què vivim. Aquí teniu un conte d’un nen que mai tenia por. Mireu, mireu!!

Ara que ja sabeu que fins el nen més valent té por alguna vegada, hem de pensar que LA POR és natural i normal i hem de saber enfrontar-nos a ella de la millor manera possible que no afecti al nostre dia a dia. Així que igual que el “POT DELS CRITS” que en ajuda a solucionar els nostres enfados, us proposo que feu

LA CAPSETA MENJA-PORS

En el cas de que no la pugueu fer, no passa res, amb una caixeta de sabates o de mocadors sense decorar i retallar trossos de paper per escriure les pors que teniu. Abans d’escriure la por, haveu de reflexionar el següent:

• Quina és la teva por?
• Quan ho sento?
• Per què?
• Què passa quan tinc por? Com em sento? Com respon el meu cos?
• Quines coses podré fer si aquesta por desapareix?
• A continuació ens desfarem de la por introduint-lo en la capseta.

Salut!!