Magazine créé avec Madmagz.
A partir d’aquest bloc he publicat el nº1 de la revista digital El Càlcul Mental. Espero que us agradi i que aviat pugui publicar el segon número.
Fins aviat.
Recordeu quan erèu petits i us van a ensenyar a restar:
“Si tens 4 caramels i et menges 2 caramels. Quants caramels et queden?”
I tu posaves 4 dits i després n’amagaves 2 i amb un somriure deies: “Dos caramels”.
El problemaera quan arribaves a les restes portant-ne i si tenies 5 caramels, no et podies menjar 8.
Per això, ara parlaeem dels reglets i les restes. Els utilitzarem com si fossin escales i sempre anirem endavant. Així ajudarem als alumnes quan facin la resta portant-ne.
Mireu el següent vídeo:
A l’escola quan proposem als alumnes que trobin la solució a un problema els hi donem una plantilla que tenim on han de diferenciar diferents aspectes que els ajudaran a resoldre’l:
Aquesta plantilla és individual. Cada alumne la té plastificada i utilitza retoladors de pissarra blanca per escriure en ella i és el responsable de tenir-la sempre neta i en bones condicions. Així, també es treballen certs hàbits de responsabilitat i autonomia.
A continuació, podeu veure un exemple de com poden resoldre un problema amb aquesta plantilla.
Aquestes són les primeres pàgines web d’exercicis de numeració per poder treballar d’una forma lúdica amb els nens i les nenes.
Tal i com havia dit en un article anterior, les famílies poden fer moltes activitats en forma de jocs per ajudar als nens a aprendre la numeració i que després ajudaran als mestres a l’hora de treballar el càlcul mental.
Aquestes activitats no tenen perquè ser coses extraordinàries o necessitar l’ús de grans materials. Són activitats que les famílies poden introduïr en la seva vida diària: quan passegen, o van a comprar, o van en cotxe, o cuinen,…
En aquest article us explicaré algunes de les formes que hi ha per treballar els nombres al passejar pel carrer. En una activitat així es poden treballar la numeració seguida, els nombres de 2 en 2 o nombres parells i nombres senars, depenent de l’edat del vostre fill o filla.
Segur que vosaltres pensareu moltes altres formes per aprofitar aquests recursos de la vida diària.
Els reglets són una eina molt útil per ajudar a l’alumnat en la descomposició de nombres. Cal que els manipulin molt per fer-los seus.
El primer pas seria que juguessin amb ells. Continuariem aprenen els seus valors. I, finalment, quan ho tinguessin més clar podríen tenir un dibuix semblant al de la foto per ajudar-los en la descomposició de nombres i a calcular sumes i restes.
Començarem a treballar la descomposició dels diferents nombres (2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 i 9) fins arribar a la del 10. Aquesta darrera descomposició és molt important per poder aprendre amb més facilitat altres descomposicions (100, 1.000,…) o per tenir més estratègies a l’hora de sumar i restar.
Avui en dia per fer arribar a tothom una notícia no hi ha res millor que les xarxes socials. Per això he publicat al Facebook una notícia donant a conèixer aquest bloc.
Us adjunto una foto de la publicació i l’enllaç.
https://www.facebook.com
Busqueu-me pel meu nom: Marta Ribera
Fins aviat.
El càlcul mental no es treballa només a l’escola, a casa podeu ajudar molt en aquesta feina mentre jugueu o feu algunes tasques diàries o simplement fent un passeig pel carrer.
A CI no cal només saber sumar i restar, si no que hi ha una part molt important que heu de tenir ben present que cal treballar: la numeració. Si no sabem els números és ilossible saber sumar, restar, multiplicar,… o fer qualsevol altre tipus de càlcul.
Quan feu un passeig amb els vostres fills podeu jugar amb els números de les portes del carrer. És una bona forma de treballar els números parells i els senars i de fer sèries de números.
També és interessant que us vegin calculant el cost de les compres, el canvi,…
Alguns jocs que podeu fer a casa per practicar les matemàtiques poden ser el domino, els trencclosques, jocs de cartes,…
Benvingut a aquest bloc.
M’agradaria que féssiu una petita reflexió. Quan anem a comprar el pa, sempre preparem els diners que més s’apropen al que costa el pa o que ajudi al forner a tornar-nos un canvi més fàcil. I, per això necessitem la calculadora? NO. Ho fem amb el cap! Però per
Quant costa el pa?
arribar a fer aquests càlculs que necessitem a diari, hem de començar a preparar-nos des de ben petits.
Aquest és l’objectiu d’aquest bloc. Ajudar als pares i mestres a entrenar aquest càlcul mental ensenyant diferents eines que poden utilitzar amb els seus fills o alumnes. Moltes vegades són jocs i d’altres són eines més pedagògiques.
Espero que us agradi i que trobeu alguna eina que us sigui d’utilitat.
