Identifica l’interval.

mambo_n_5

webs_quests_musica_i_so

PÀGINES WEBS QUESTS

·         EXPLICACIÓ DE LES NOTES AMB SONS I HE REALITZAT LA PRÀCTICA    http://mural.uv.es/pauari/pauari.htm

·         RECONEIXEMENT DELS DIFERENTS TIMBRES DELS INSTRUMENTS DE L’ORQUESTRA http://www.edutic.ua.es/visualiza_wq/descripcion.asp?opt=introduccion&id=205

·         CONEIXIMENTS DE LES FAMÍLIES DELS INSTRUMENTS I L’ORQUESTRA http://www.edutic.ua.es/visualiza_wq/descripcion.asp?id=213

·         RELACIÓ I COMPARACIÓ ENTRE LA MÚSICA CLÁSSICA I L’AIGUA http://www.edutic.ua.es/visualiza_wq/descripcion.asp?opt=introduccion&id=383

LES NOTES MUSICALS I EL SO.

És una pàgina molt clara de cara a l’alumnat , es navega fàcilment per les aplicacions incloses en la pàgina.

 Els continguts que es treballen en aquesta pàgina , son els següents:

·         Coneixement de les notes musicals i la col·locació d’aquestes al pentagrama

·         Sonoritat de les notes

·         El perquè de la situació de cadascuna.

Aquesta activitat és adequada per un 1r ESO

Primer el professor explica els conceptes que es plantegen en aquesta activitat i després expliquem i recordem la funcionalitat que té l’ordinador per realitzar aquestes activitats.
Les web quests estan ben estructurades , sobretot aquesta amb dibuixos i gràfics animats que ajuden a l’alumnat.
Els apartats que té són:

INTRODUCCIÓ, TAREES,PROCESSOS,RECURSOS,EVALUACIÓ,CONCLUSIÓN,CRÉDITOS

L’alumnat a respost molt correctament i no li a resultat difícil ja que l’explicació a sigut bastant clara.- I a sigut també divertida per a ells.

En fet l’activitat en grups per poder participar alumnes amb dificultat de la llengua i amb necessitat especials

Per concloure, aquestes web quests m’han ajudat molt com a material didàctic i com a recurs dins l’aula.

Degut a alguns problemes en els grups el que modificaria en altra sessió seria reduir els grups a parelles.

pràctica_del_piano  ( Descargar doc)

 Fitxa de Treball

EL PIANO

Entreu a la següent adreça:

http://www.edu365.cat/eso/muds/musica/piano/index.htm#

Després d’anar a la direcció mirem be i escoltem al professor per veure de que es tracta aquesta activitat.

Anem entrant en les pestanyes del quadre del piano per saber les parts del piano quines son i llegint les explicacions.

Després anem al apartat que posa pràctica i realitzem la seguent pràctica fitxant-se be em el que em de fer.

Interpretarem la partitura que tenim utilitzant les tecles del ordinador a dos mans com ens diu.

Contestem a les següents preguntes:

a) Com ta resultat aquest exercici.

b) Sabies quines parts te el piano, nombra-les altra vegada.

c) Intenta tocar una altra partitura amb el piano de la pantalla (partitura donada pel professor i que no pase del registre del piano)

d) Quantes alteracions te la cançó.

e) Has pogut interpretar-la amb les dos man?Explicau.

http://www.mister-wong.es/user/mpalau42/

diccionari-musical

Fitxa  :Cànon Pachebel

el_canon_pachelbel

Fitxa de Treball

 Activitat per fer en grups de 3 alumnes.

Anar a http://ca.wikipedia.org/wiki/C%C3%A0non_de_Pachelbel,.

Visualitzar l’imatge.

1.Buscar la definició de cànon, una vegada la trobeu feu el següent:

-Escolta el fragment i amb els teus company de grup intenteu dir les notes com esta la partitura.(no cal al principi amb entonació)

2.Copiar a la llibreta pautada i completar les veus 2 i 3 com la primera i pintar amb els colors corresponents.

3.Interpretar amb la flauta utilitzant el canon els quatre compassos primers.

Video Ritme i compàs

http://www.youtube.com/watch?v=BbUYAT_xo04