Jugando con el idioma
Las actividades de repetición pueden ser una forma lúdica de repasar aspectos lingüísticos que requieren memorización, rapidez y reflexión comunicativa.
Algunos juegos tradicionales pueden contribuir a practicar la ortagrafía, la adquisición de vocabulario o la traducción… animaros a descubrir los ejercicios gratuítos del mundo de BAB.LA !!
Vocabulario: ¡Adivina esta palabra…!
El tradicional juego del “Ahorcado” puede ser una forma divertida de practicar léxico y ortografia en diversas lenguas.
Ortografía: ¡Ordena estas letras…!
El juego de “scrabble” consiste en ordenar letras hasta formar palabras… ¡Una buena manera de practicar vocabulario y fijarse en la ortografía!
Cuentos e histórias en castellano, catalán e inglés para trabajar las competencias básicas y la educación en valores: ¡No os las perdais!
En el curs 2011-2012, el Departament d’Ensenyament ha posat en marxa a Catalunya un Pla Nacional de la Lectura per a Primària i Secundària.
En aquest marc de treball, les iniciatives dels centres escolars i dels docents són estratègies de primer ordre per a incrementar l’impacte del programa: la professora Pilar Bellés posa a disposició del professorat els seus contes i lectures en castellà, català i anglès, eines excel·lents per a la reflexió i el treball en valors a partir de l’exercici de llegir i el gaudi del món literari.
La Universidad Nómada és una xarxa d’autoformació, investigació i producció de coneixement que treballa amb diverses institucions i moviments socials.
Organitza també accions formatives amb la col.laboració de departaments universitaris i ha contribuït a la creació del Grupo de Investigación Globalización y Movimientos Sociales (GMS)
Us presentem Entre Culturasun projecte col.laboratiu entre Constantí a Catalunya i Araure a Venezuela , dos pobles que es troben a 7.600 km de distància però que gràcies a aquest projecte s’han unit virtualment.
El projecte es desenvolupa a ePals, un espai de treball virtual segur per a la comunicació, la col.laboració i l’aprenentatge de l’alumnat, el quals disposen de comptes personals sota la supervisó del professorat. L’objectiu d’ Entre Culturas és realitzar un intercanvi cultural entre alumnat del mateix curs i edat a través de correus electrònics, imatges, videos, videoconferències o qualsevol altre recurs que proporcioni la xarxa.
Mucho(+)que cine es la cabecera de una serie de proyectos que utiliza el cine como herramienta educativa. Desde hace casi una década trabajan proyectos y actividades educativas que contribuyen a desarrollar las competencias comunicativas de los jóvenes. + Más información
En en 2011 lanza el proyecto “El cine español va a las aulas”, subvencionado por el Ministerio de Cultura del Gobierno de España ICAA con la colaboración y el apoyo de SGAE (Sociedad General de Autores).
El proyecto consiste en la realización de una serie de proyecciones cinematográficas sobre la temàtica de la família, dirigidas a estudiantes de secundaria (ESO, Bachillerato y Formación Profesional).
Las películas estan realizadas en España y que se proyectaran en varias ciudadesdurante tres días de marzo a mayo del 2011: Barcelona, Madrid, Bibao y Santiago.
Proyecciones:
-Surcos- José Antonio Nieves Conde
-Flores de otro mundo: Iciar Bollaín
-Tres días con la familia: Mar Coll
Todas los films cuentan con material didáctico en las lenguas de las diferentes comunidades autónomas, se podrán descargar de la página web, para el trabajo en las aulas: cuadernos mucho(+)quecine.
Des dels blocs educatius Apuntes de Lengua i Lengüetazos Literarios llancen el projecte Poesía eres túamb l’objectiu d’acostar la poesia i les TIC a les aules a través de la confecció col.laborativa d’un videopoemari amb poemes seleccionats,recitats i comentats per alumnat del primer cicle de l’ESO.
Com a part del projecte s’ha creat un bloc on setmanalment s’afegiran els videopoemes que els féu arribar a través del correu electrònic. Visiteu el bloc i descobriu les recitacions que ja han realitzat alguns alumnes d’Apuntes de Lengua i Lengüetazos Literarios, així com les indicacions de com participar en el projecte.
Seleccioneu un poema y publiqueu-lo en una entrada del vostre bloc amb el títol Los versos de Miguel Hernández inundan la Red, amb l’etiqueta“mhernandez2010″,i amb el següent encapçalament: ”Hoy se cumplen 100 años del nacimiento de Miguel Hernández, poeta al que hemos ido recordando en Internet con numerosas actividades. Hagamos que la Red se inunde con sus versos.”
Si teniu compte a Twitter, enllaceu l’entrada amb el hashtag#mhernandez2010 i animeu-vos a twittejar versos del poeta al llarg de tot el dia.
Consulteu les activitats i actes que es proposen des del web oficial del centenari : Año Hernandiano 2010
Per a començar, “La nana de la Cebolla” cantada per Joan Manel Serrat:
El español como nueva lengua en primaria y secundaria: Realidades, enfoques y perspectivas
El Centro Superior de Idiomas de la Universidad de Alicante, el Departamento de Filología española, Lingüística general y Teoría de la Literatura de la Universidad de Alicante y la editorial Edinumen organizan el I ENCUENTRO DE ESPAÑOL COMO NUEVA LENGUA EN PRIMARIA Y SECUNDARIA que tendrá lugar los días 22 y 23 de octubre de 2010 en el campus de nuestra Universidad.
Voki és una eina per treballar la llengua oral força motivadora. Es tracta d’un personatge o avatar que els alumnes poden crear i donar-li veu mitjançant un arxiu d’audio que prèviament hauran gravat o també hi ha la possibilitat d’escriure el text i reproduir-lo.
Només cal registrar-se i triar l’aparença del personatge (cara, roba, complements …) i seleccionar el fons de la imatge. Els alumnes poden descriure els seus avatars, explicar els seus hobbies, intercanviar-se missatges i publicar-ho en un blog. Un cop finalitzat el personatge només cal publicar i copiar el codi que ens proporciona per a posar-lo al bloc.
