L’Informatiu del Servei Educatiu del Ripollès

En aquests moments de noves tecnologies de la comunicació – facebook, twitter, whats app, hashtag- hi hauria una paraula que seria entre cometes “trending topic ”, ja que està en totes les agendes dels equips directius, el mot en qüestió és indicadors. La propera sessió del seminari de Caps d’estudis / Directors serà dedicada aquest tema: “els indicadors de centre”.
Realment hem de dir que mitjançant aquest aplicatiu, s’obté una informació del centre que pot ajudar per assolir l’objectiu general marcat pel Departament com és la millora dels resultats educatius. Aquests indicadors ens permeten diagnosticar la situació del centre. Ens poden ajudar en la millora de la comprensió lectora, i finalment, seran un important element de control – regulació de processos, així com una ajuda pel retiment de comptes en la memòria anual del centre.
Estem preparant ja les sessions de  teatre en anglès per a tots els centres de la comarca que tindran lloc els dies 21 i 22 de març amb les obres Cinderella per a 1er. 2ºn. i 3er de primària  i Treasure Island per 4rt. 5è i 6è de primària. Recordeu que enguany, degut a la situació actual, el Consell Comarcal només subvenciona el transport del alumnes de sisè i els alumnes de cicle superior de les escoles rurals.

Finalment, continuem a l’espera de tenir informació sobre la formació del PFZ per al curs 2012 / 2013. que us farem arribar de seguida que en tinguem més dades.

DVDs – DVDs – DVDs – DVDs – DVDs – DVDs – DVDs – DVDs – DVDs -

Dins el programa “salud en curso” us volem recomanar dues pel·lícules:

GRACIAS POR FUMAR
De Jason Retman

Sinopsi: Un portaveu de les multinacionals tabaqueres es guanya la vida defensant els drets dels fumadors i els fabricants de tabac. Això li comporta un enfrontament amb un senador que vol posar etiquetes amb la paraula verí en els paquets de tabac.

CORAZÓN REBELDE

De Scott Cooper
Sinopsi: És un cantant de música country destrossat per la beguda i malgrat això intenta buscar una sortida amb l’ajuda d’una periodista que descobreix l’home que hi ha darrera el músic. Aquestes dues pel·lícules van acompanyades de sengles guies i fitxes per a treballar amb el alumnes.
Material molt interessant per a treballar a Secundària.
Edit

ades pel Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad

EL CERN I LA FÍSICA DE PARTÍCULES

Universitat de Barcelona

Sinopsi:

Consta de nou curts amb una durada variable entre tres i quinze minuts cada un, on se’ns explica què és el CERN, l’accelerador de partícules, el recorregut de les partícules fins la col·lisió, el  detector, breu història de l’univers …

LIBRES – LLIBRES – LLIBRES – LLIBRES – LLIBRES – LLIBRES

TEMPS ERA TEMPS
De Jon Codina Negre

És un còmic editat com una de les iniciatives per celebrar el centenari de la fundació de la Cambra de Comerç de Girona.  Pretén acostar els infants al món de l’empresa i aspectes de la nostra història recent. Reivindica el còmic com un excel·lent eina pedagògica. Consta d’un annex amb recursos didàctics.

 

VÈRTEX I MIRADORS
Josep Mª Dacosta Oliveras

 

Aquest volum presenta una selecció de talaies i miradors des d’on es pot veure el relleu muntanyós i la gran riquesa cultural de les comarques gironines.
Diputació de Girona

 

 

 

 

ESTRATEGIAS DE LECTURA
Isabel Solé
Editorial Graó

 

Ensenyar a llegir no és gens fàcil. La lectura és un procés complex, requereix una intervenció abans, durant i després. També demana plantejar-se la relació existent entre llegir, comprendre i aprendre.
Consta d’un annex amb una proposta de seqüència didàctica per  a l’ensenyament de la comprensió lectora a educació infantil i una altra proposta per a educació primària.

L’efecte Pigmalió

Deia Goethe que si tractem una persona tal com és, continuarà sent el que és; però si la tractem com el que pot arribar a ser, es convertirà en la persona que pot arribar a ser. El psicòleg Robert Rosenthal, un especialista en profecies autocomplertes, li va donar la raó en demostrar amb quina facilitat es compleixen les expectatives dels professors sobre els seus alumnes. Després de passar un test d’intel·ligència en una escola, va donar  a cada professor els noms dels alumnes amb un potencial cognitiu més alt. En realitat, però, havia triat els noms a l’atzar, i no es corresponien amb les resultats reals. Els nens no sabien res del que estava passant. En finalitzar el curs, Rosenthal va passar un nou text i va comparar els resultats: va comprovar que els alumnes amb millors expectatives eren els que més havien progressat.
La conclusió és clara: els nens es tornen més llestos, com més llestos els considerem. Les raons són les següents: els professors tendeixen espontàniament a crear un clima més càlid al voltant dels alumnes amb més expectatives, són més agradables amb ells, tant verbalment com en el llenguatge no verbal, els ensenyen més matèria, els fan més preguntes, són més pacients amb les seves respostes i fins i tot els ajuden a donar-los forma.

Si tenim present tot això podríem dir que un professor que admet una resposta de baixa qualitat en un alumne, el que de veritat està posant de manifest és que no hi confia gaire.

L’estudi de Rosenthal, “Pygmalion in the classroom: teachers expectation and pupils’ intellectual development”, va ser publicat el 1968

 

Gregori Luri és doctor en filosofia i educador
Aracriatures, 25 de febrer del 2012

Us volem recomanar unes pàgines web que poden ser del vostre interès

SATCAT

La Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) i el Centre de Recerca Ecològica i Aplicacions Forestals (CREAF) han obert al públic un servidor, anomenat SatCat,  de gairebé 1.200 imatges fotogràfiques pr eses per satèl·lit de tot el país i de gran qualitat des del 1972. Es tracta d’una iniciativa pionera al món, que es basa en les fotografies preses pels satèl·lits nord-americans Landsat des de fa 40 anys. Les fotos es prenen dos cop s al mes aproximadament i podran servir a particulars, empreses o administracions per veure l’evolució del territori, extreure’n conclusions i fer previsions, per exemple, de reserves d’aigua.

En les fotografies es pot comprovar, per exemple, la incidència al llarg dels anys dels diversos incendis forestals, el retrocés del delta de l’Ebre o la forta urbanització de l’àrea metropolitana de Barcelona. En el cas del Ripollès, tot i els canvis no ser tant evidents, es pot copsar l’avanç de la superfície forestal i la disminució de la innivada.

L’adreça és la següent:

http://opengis.uab.cat/wms/satcat/index.htm

ARXIU COMARCAL DEL RIPOLLÈS

Encetem el segon trimestre reprenent les activitats que vàrem deixar en pausa pocs dies abans de vacances.
Tenim ja a la cantonada les proves d’avaluació externa de 4t. d’ESO, que enguany són una novetat per als companys de secundària, llevat dels qui ja havien actuat com a aplicadors a les proves de sisè de primària.
Es va fer la reunió de Caps d’Estudis/Directors on, mitjançant les eines google, es va presentar el formulari sobre la lectura en veu alta en els diferents centres de la comarca, que permetrà fer una primera diagnosi sobre aquest aspecte de la lectura.  Volem, des d’aquí, agrair-vos la participació proposant-nos diferents ítems per a la confecció d’aquest formulari.
De moment encara no ens ha arribat cap comunicat respecte al Pla de Formació de Zona del curs 2012-2013, així que en tinguem informació us ho farem saber per tal que puguem preparar-ne la detecció de necessitats tenint en compte també, les prioritats que proposarà el Departament d’Ensenyament  per al curs vinent.
Recordem finalment, la coordinació primària-secundària de la qual en farem una reunió aquest trimestre, ja que aquest fou el compromís, i en la qual pretenem aprofundir alguns dels temes proposats.