Vídeos

A la lectura s’hi arriba pel plaer, és cert. Comencem a llegir per gust, i de fet seria desitjable que aquest plaer no ens abandonés mai. Però arriba un moment que el plaer en ell mateix sembla insuficient i cal plantejar-se la lectura com una font de coneixement, que alhora és una nova font de plaer. Llegir per gaudir, llegir per conèixer, llegir per comprendre, llegir per créixer com a ésser humà. Això és dolorosament necessari en un país on la lectura sembla encara un luxe prescindible. Un país que no llegeix és un país immadur, un país on la gent no sap dialogar perquè no sap comprendre, un país on la gent es tira els plats pel cap per menys de res. És a dir, un país a mig civilitzar, per més ordinadors per càpita que tingui.

Jo us invito a somiar un país on la lectura ens meni a la comprensió i al coneixement. És a dir, a la veritable llibertat. Un país on l’individu conegui i respecti profundament l’altre: el que no té el seu mateix color de pell, el que no pensa com ell, el que no parla com ell.

Desgraciadament aquest somni encara queda lluny, però mai no hem de defallir ni renunciar a aquest objectiu. La trista realitat és que en aquest país interessa moltíssim més el futbol que la lectura, moltíssim més un serial de la televisió que tot allò que passa en els diferents parlaments; moltíssim més les declaracions d’una supermodel que allò que pugui dir un escriptor o un pensador. (…)

Si us plau, llegiu i somieu. Perquè el coneixement ens faci veritablement lliures i civilitzats.

El dia que les biblioteques estiguin més sol·licitades que els camps de futbol, que els telediaris dediquin tant d’espai als llibres com als gols, que els nostres representants públics s’asseguin a parlar i a escoltar civilitzadament sense insultar-se ni menysprear-se mútuament, que la joventut s’estimi més anar al teatre que no pas sortir a emborratxar-se, que la mentida i la corrupció siguin perseguides a tot arreu, sigui qui sigui que les cometi, que els conflictes no es resolguin a cops de bomba ni amb abusos de poder, aquell dia sí que es podrà dir amb raó que anem bé.

Miquel Desclot

Ajuts als alumnes que pateixen una malaltia prolongada

Leave a reply

Ajuts als alumnes que pateixen una malaltia prolongada

Els alumnes que en edat d’escolaritat obligatòria pateixen una malaltia prolongada que els impedeix assistir a classe poden sol·licitar rebre atenció educativa a casa durant el temps que no puguin assistir a classe. Per sol·licitar l’atenció domiciliària, els pares o tutors han de presentar una sol·licitud al centre on està matriculat l’alumne acompanyada de l’informe mèdic corresponent.

Informació general: L’alumne/a en edat d’escolaritat obligatòria que pateix una malaltia prolongada i per tant no pot assistir al centre docent durant un període superior a 30 dies, pot rebre atenció educativa al domicili familiar durant el període en què no pot assistir a les classes.

L’equip docent, amb la col·laboració si escau de l’EAP, ha d’elaborar la proposta o l’adaptació curricular, si escau, que ha de desenvolupar l’alumne/a durant el període de no-assistència a classe.

El/la docent responsable de l’atenció domiciliària ha de coordinar-se amb el/la professor/a/tutor/a del centre, i en el seu cas, el/la professor/a del centre hospitalari, amb la finalitat de fer el seguiment del procés d’aprenetatge de l’alumne/a.

La família pot sol·licitar que l’alumne/a pugui disposar d’un ordinador portàtil mentre duri l’atenció domiciliària (cal fer-ho constar al full de sol·licitud).

Entitat responsable: Direcció General d’Ordenació Educativa

Qui ho pot demanar: Alumnat en edat d’escolaritat obligatòria que pateix una malaltia prolongada que l’impedeix assistir al centre educatiu durant un període superior a 30 dies.

Termini de la sol·licitud: Les sol·licituds es poden presentar en qualsevol moment del curs escolar.

Com tramitar-ho? Per sol·licitar l’atenció domiciliària, els pares o tutors de l’alumne/a han de presentar una sol·licitud al centre educatiu on està matriculat el seu fill o la seva filla. La sol·licitud ha d’anar acompanyada d’un informe mèdic. La direcció del centre docent ha de trametre la sol·licitud i l’informe mèdic als serveis territorials corresponents, juntament amb una certificació del curs en què es troba escolaritzat/ada l’alumne/a i el nom del/de la professor/a que tutelarà el procés d’aprenentatge.

L’atenció domiciliària s’acaba quan l’alumne/a s’incorpora a les classes. Si no es pot incorporar en la data prevista caldrà trametre un nou informe mèdic en què es faci constar la previsió de temps que, segons el/la facultatiu/iva que fa el seguiment de la malaltia, l’alumne/a pot continuar encara sense incorporar-se al centre.

Quina documentació cal adjuntar a la sol·licitud?

– Sol·licitud d’atenció domiciliària segons el model d’imprès que hi ha en aquesta mateixa pàgina.
– Informe mèdic on consti la previsió aproximada del temps que l’alumne/a no podrà assistir al centre docent, així com el nom i cognoms del facultatiu/iva i el número de col·legiat/ada.
– Certificació del curs en què es troba escolaritzat/ada l’alumne/a, i el nom del/de la docent que tutelarà el procés d’aprenentatge durant el període en què l’alumne/a no pugui assistir al centre.

On adreçar-se per realitzar la sol·licitud: Presencialment als Serveis territorials d’Educació