Un equip d’investigació de l’Universitat d’Edimburg conjuntament amb el King College de Londres (Regne Unit) han presentat un estudi que relaciona la lectura precoç amb una millor capacitat intelectual per al raonament.

“Llegir no solament s’associa amb el desenvolupament de la intel·ligència verbal, sinó que també es relaciona amb capacitats no verbals com el pensament abstracte”.

Segons els investigadors, aprendre a llegir de seguida té conseqüències molt positives en el desenvolupament intel·lectual dels nens/es.

I sí, llegir influeix en la intel·ligència.

(El treball està publicat a la revista Child Development)