Reprodueixo a continuació el document que he projectat, explicat i repartit als alumnes per tal que el tinguin com a guia per fer la feina que pertoca a castellà:

PROYECTO: EL ARTE COMO VEHÍCULO DE LAS EMOCIONES

Castellano: cómo los poetas se valen de la poesía para expresar sus emociones
Duración: 2 sesiones de trabajo+ 1 sesión de evaluación grupal
Formato: los grupos de dos alumnos que se mantendrán a lo largo de todo el proyecto
Objetivo: conocer las principales emociones y leer y aprender de memoria poemas líricos que expresen las cuatro principales
Tarea:
1. Buscar y anotar las definiciones de: emoción, miedo, rabia, alegría y tristeza. Asociar cada una con un color
2. Leer y comprender por parejas los cinco poemas ofrecidos
3. Asociar mediante colores cada texto con una emoción a través de colorear todas las palabras que tengan que ver con la misma
4. Elegir cada miembro de la pareja uno de los textos, memorizarlo y gravar un vídeo con su recitación
Evaluación:
1. Autoevaluación diaria mediante rúbrica auto elaborada (debe contener información tanto sobre el trabajo propio como del compañero y también sobre el nivel de comprensión de los contenidos)
2. Evaluación de todos los compañeros del aula de los vídeos
3. Evaluación de la profesora del trabajo presentado

Material a entregar:
1. Una hoja manuscrita donde aparezcan las definiciones y sus colores.
2. Una soporte donde vayan copiados y asociados los poemas utilizando el código del color
3. Los dos vídeos en un pen
4. La hoja de autoevaluación

I aquí algunes fotos que il.lustren el treball: