En aquest moment els plantejo als alumnes la següent pregunta:
Per què penseu que és útil el què estem aprenent?
D’aquesta forma vull compartir idees i veure com viuen els alumnes els aprenentatges i si veuen la utilitat al seu procés d’aprendre.
Amb els seus comentaris es veu si van entrellaçant els aspectes treballats i si són significatius per ells.
De la conversa sorgeixen les següents idees:
– Per evitar que s’inundin les illes.
– Per ensenyar a altres persones, que no saben, com són les estacions de la Terra.
– Per explicar a altres persones que està passant a la Terra i com podem ajudar-la.
– Per saber com podem ajudar als animals, sobretot del pol nord i pol sud, perquè s’estan quedant sense neu.
– Ara per veure animals que viuen a la neu se que he d’anar a algun dels dos pols i si vull anar a veure pingüins se que he d’anar al pol sud.
– Si volem anar a Washington portarem la mateixa roba que portem aquí perquè als dos llocs hi ha les mateixes estacions a la vegada.
– Sabem que si volem anar de viatge algun país de l’hemisferi sud haurem de portar la roba al revés de la que portem aquí.
– Sabem que als paisos de l’equador només hi ha dos èpoques i si volem anar ens haurem d’informar si és la època de pluges o seca.
– Quan és de nit sabem que no podem veure el Sol perquè estem d’esquena. I sabem que quan nosaltres ens aixequem el Jan se’n va a dormir.
