Mentre els alumnes van  exposant , el mapa de les estacions es va creant.

Els alumnes van pintant el seu país i posen el número de les estacions que té.

Interioritzen sense esforç ( ja que ells són els experts) que les estacions són 4 i quan només hi ha dos es diuen èpoques ( la plujosa i la seca).

Anem ampliant el nostre vocabulari.

Al fixar-nos en el mapa veuen que els països amb dos èpoques se situen al mig del mapa i provem de fer una franja que els envolti.

Llavors els proposo  posar aquests països al nostre globus terraqüi.

On deuen estar situats ?

Al veure que tots estan al mig, es queden molt sorpresos i de forma espontània un alumne pregunta: I perquè?

Ja tenim la pregunta formulada per fer la nostra experimentació!!!