Arxiu de l'autor: Carme Cano

Entrevistem als experts de medi ambient

Publicat el per
Respon

Un cop vam fer recull d’idees, i ens vam adonar que la temperatura canvia segons on estem ubicats a la Terra; els vaig fer reflexionar si creuen que realment fa tant de fred a l’hivern com hauria de fer. Després de fer reflexió conjunta vam arribar a la conclusió que no. A més a més, alguns nens van dir que a l’estiu a vegades triga en fer calor. És per aquest motiu que vaig reconduir la seva conversa per a què em diguessin que necessitàvem la veu d’un expert per a què ens solucionés aquestes preguntes: Per què canvia el temps? Per què quan hauria de fer fred, fa calor?
Ho necessitàvem saber perquè ens adonàvem que el que havíem après era incongruent.
Vam aconseguir que l’expert vingués (responsable de medi ambient de Santa Coloma) i ens va explicar molt bé per què la temperatura està canviant .
Després ho vam dibuixar i vam saber què era l’efecte hivernacle i com era de perjudicial per a la nostra atmosfera .
Aquí us deixem unes fotos per a què veieu el que han entès els nostres alumnes.

Recull d’idees que hem après

Publicat el per
Respon

Aquesta activitat es presenta com un primer tancament del projecte. Entre tots els nens i nenes de la classe han recordat que han après durant aquest procés. A més a més, han fet una reflexió sobre per què ens pot servir aquests aprenentatges en la vida diària .
L’activitat ha sigut dinàmica perquè tots els alumnes han anat participant i aportant idees.

Representació de la Terra i moviments que fa.

Publicat el per
Respon

L’objectiu d’aquesta activitat és l’avaluació. Un cop els alumnes han après i han entès tot el que hem treballat a l’aula, se’ls va demanar que representin mitjançant la plastilina la Terra. Ells i cadascú en el seu nivell, van representar els dos pols, els hemisferis i l’eix transversal de tal manera que la seva Terra quedés inclinada . Un cop representat, han explicat el que han fet i quin moviment fa la Terra i el Sol. L’activitat ha sigut molt rica perquè ha servit per avaluar. Tots els alumnes han après alguna cosa: alguns han aprofundit més i d’altres no tant. En aquest vídeo es mostra un alumne que explica força bé els moviments de la Terra i les parts que té.

Autoavaluació i coavaluació

Publicat el per
Respon

L’objectiu d’aquesta activitat és l’autoavaluació i lacoavaluació. Després de l’exposició oral que es va fer a l’altra classe per transmetre els seus coneixements, els alumnes es van avaluar. En primer lloc, a ells mateixos, i després a un company. Els va costar ser conscients i autocrítics. En canvi els era molt més fàcil avaluar amb més objectivitat als companys.