Avui hem fet l’exposició a les classes dels lleons i els tigres de P.4.
Estàvem molt nerviosos però ens ha sortit prou bé. Ara els nens i nenes de P4 ja saben coses sobre les dents i la seva higiene, però sobretot, ja saben…
perquè se’ls cauran les dents…
Aquí teniu dos vídeos amb una petita mostra de l’exposició
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=3Gp2Mtyjv2U[/youtube]
[youtube]https://youtu.be/lwqL4IjQBSA[/youtube]
Gràcies companys i mestres de P4.
Divendres, 15 d’abril.
Ara que ja sabem perquè se’ns cauen les dents, hem pensat entre tots que podíem anar a explica’ls-hi als nens de P4, ja que el proper curs faran P5 i se’ls hi començaran a caure les dents.
Dividirem la classe en 2 grups i un grup ho explicarà a la classe dels lleons P4.B i l’altre a la classe dels tigres P4.A.
Per poder explicar tot el que hem après, preparem un mural amb fotos, i un petit “role-playing”.
Ha estat molt divertit organitzar-nos i decidir com es muntaria el mural.
Desprès hem decidit que explicaria cadascú i hem escrit una frase.
Aquí us ensenyem fotos de la preparació del mural.
Dijous 14 d’abril
El Diego ens ha ensenyat la seva boca i hem pogut observar que li està sortint la dent definitiva sense caure-li la de llet.
tots hem quedat molt bocabadats pensant que li podia estar passant a les dents del Diego. Finalment, desprès de pensar possibles hipòtesis i amb l’ajuda del que ens explicava el Diego, hem decidit fer una cerca per internet per acabar-ho d’entendre.
Ara us ensenyem el vídeo on els nens expliquen “Per què se’ns cauen les dents?
Dijous 14 d’abril
Avui el Diego ens ha portat un mural fet a casa on ens explica com és una boca per dintre i com és el procés d’erupció de les dents i de caiguda de les dents de llet.
Ens ha agradat moltíssim el mural que ens ha portat.
Ara podreu veure’l en foto i també un vídeo on el Diego ens l’explica.
Gràcies Diego.
Dijous, 31 de març
En la sessió d’avui hem recordat que hi ha diferents tipus de dents i la funció que té cadascuna. Hem decidit observar la boca del company per després poder dibuixar-la.
Ha estat molt i molt divertit perquè hem pogut experimentar amb unes lupes de plàstic molt grans.
A l’hora de dibuixar la boca del company hem hagut de parar atenció i dibuixar el número de dents i forats si és que en té.
Mireu que divertit ha estat:
dijous, 10 de març
Avui hem observat com és una dent tan per fora com per dintre.
Una mestra ens ha portat una maqueta d’una dent per construir. Ha estat molt divertit i finalment, amb ajuda ho hem aconseguit!!!
A partir d’aquí, hem conegut el nom d’alguna de les parts de la dent (arrel, geniva, nervis, dentina,…)
Per acabar hem fet un dibuix d’una dent a partir de tot allò que havien aprés. Posteriorment han hagut d’autoavaluar-se, observant el dibuix inicial que havien fet (en una altra sessió) en què van dibuixar tal i com s’imaginaven una dent per dintre i per fora.
L’experiència de la rúbrica ha estat molt positiva, ja que per si mateixos han sigut conscients de l’aprenentatge que havien fet i el canvi en el propi dibuix.
A continuació us ensenyem alguns dels dibuixos inicials i finals.
Dijous, 17 de març
Aquest cap de setmana els hi ha caigut 2 dents a dos nens de la classe i hem observat que las estadística que havíem fet l’havíem de modificar.
Ha estat tot un èxit arribar a entendre com el quadre estadístic l’hauríem d’anar modificant en funció de la caiguda de les dents dels nens de la classe.
Ara us ensenyem com ha canviat l’estadística i el resultat final.
3 de Març
Avui hem iniciat el dia formulant-nos una pregunta:
” A classe, hi ha més nens que se’ls ha caigut alguna dent o hi ha més nens que encara no se’ls ha caigut cap dent?
Hem estat pensant com podríem esbrinar això, i hem decidit comptar quants nens i nenes se’ls hi havia caigut alguna dent i quantes havien caigut
.
Per fer
això, hem realitzat un quadre de doble entrada on estaven tots els noms dels nens de la classe, i un a un, anaven enganxant tants gomets com dents se li havien caigut.
Desprès hem comptat a quants nens els hi havien caigut alguna dent i a quants encara no.
El resultat ha estat el següent:
Dijous 26 de febrer
Després de la visita dels dentistes hem estat repasant tot el que ens han explicat i ensenyat. Hem vist que utilitzen molt instrumental per tenir cura de les nostres dents i hem decidit fer un mural. Però ens hem trobat amb una dificultat, no coneixem exactament el nom de molts dels instruments que utilitzen. Entre tots hem buscat una solució i enviarem un correu electrònic a un dentista que és amic de la mestra.
Per això, hem hagut de crear-nos una adreça electrònica i redactar un correu preguntant la nomenclatura de l’instrumental.
A continuació us mostrem el correo i el mural ja finalitzat:
Inici del missatge reenviat:
De: ****************
Per a: **********
Data: 24 de febrer de 2016 23:58:30 CET
Hola G!
molt bona la foto dels nens. quina por…
Mira, pel que fa al mural t’explico:
– el negatoscopi: és una pantalla que s’illumina per veures les fotos (radiografies) que fem de les dents en blanc i negre
– l’aspirador: és un tubet que fiquem per xuclar la saliva que s’acumula a la boca
– el silló: allà on s’estiren els nens per a que el dentista pugui mirar la boca. és automàtic i puja i baixa com una atracció. els nens no s’han d’espantar quan es mou perquè el dentista i la infermera estàn pendents que no caiguin
– l’ortopantomògraf: és la màquina que fa les radiografies de tota la boca dels nens. és com una nau espaial que gira al voltant del cap. els nens han d’estar molt quiets per a que no surti borrosa mentre gira
– els guants: els fem servir per no embrutar-nos les mans amb la saliveta dels nens
– els depressors de fusta no els acostumem a fer servir els dentistes
– les mascaretes se les posen els dentistes i les infermeres per a no tirar l’alè als nens quan treballen tan a prop
– la turbina: llença aigua a pressió per netejar les dents de les càries i ofegar els microbis que les provoquen, també serveix treure els trossos de pollastre i gominoles que queden entre les dents dels nens que no es respatllen. fa un soroll molt fort i com l’aigua està freda es nota una mica de calfred quan el dentista la fa servir.
– els miralls: serveixen per veure els queixals de darrere y apartar la galta i la llengua per veure perfectament
Els dentistes també fem servir:
– la sonda: és un instrument molt fi que serveix per comptar quantes dents tenen els nens
– l’empast: és una plastilina del color de la dent que serveix per tapar el forat de la càries y s’endureix amb la làmpara laser (làmpara de polimeritzar). així la dent torna a quedar blanca brillant i forta com abans
Per què cauen les dents als nens? perquè com els nens són petits la boca és petita, per tant només hi caben dents petites. a mida que els nens creixen i la boca es fa més gran les dents de llet es substituixen per les dents definitives que són més grans
mira aquest video que he trobat: https://www.youtube.com/watch?v=x4ULKtohSAs
a part tinc alguns videos curts trets de youtube sobre com respatllar-se i les càries, i un parell de cd’s i uns llibrets (foto adjunta).
qualsevol altra cosa que necessitis em dius
Gràcies. Petonets als dos Enviat des del meu iPhone
Què divertit que ha estat mirar cada dia si teniem resposta del nostre amic Fran (el dentista).
Mireu quin mural tan maco ens ha quedat:
