Per segir generant preguntes i activant coneixements, fem tres experiències a l’aula de ciències.

Posem monedes brutes en un vas de precipitats amb vinagre. Volem fer veure com la moneda interactua amb el vinagre provocant una reacció química que neteja el rovell.

• Aquesta experiència genera preguntes del tipus:
• 
  • perquè el vinagre s’emporta la brutícia?
  • què passaria si les deixéssim molta estona?
  • neteja igual les de color or, plata o bronze?
  • …

Passem un imant per sobre d’un grapat de monedes. Volem arribar a la conclusió que no totes les monedes porten ferro a la seva composició.

• Aquesta experiència genera preguntes del tipus:
• 
  • perquè no s’enganxen totes?
  • depèn del color que s’enganxin o no?
  • depèn del pes que s’enganxin o no?
  • …

Tirem unes monedes dintre d’una proveta graduada amb aigua. Intentem fer veure com varia el volum d’aigua al afegir monedes.

• Aquesta experiència genera preguntes del tipus:
•  hi haurà monedes que suraran?
  • les que més pesen faran pujar més el nivell?
  • varia el nivell de manera diferent monedes de diferent color?
  • …

Les recollim en una fitxa d’observació laboratori seguin el mètode científic.

Degut a que només hem tingut una sessió per cada mig grup, no hem pogut aprofundir molt en el treball de ciències, però experimentar ens ha ajudat molt a treure conceptes i idees sobre les propietats físico-químiques de les monedes. Hem començat a introduir conceptes o termes referits als materials i a plantejar idees referents a la fabricació.

Cada cop es desperten més punts de vista!