Per fer la programació del projecte definim els objectius d’aprenentatge, els criteris d’avaluació, els àmbits i les dimensions que treballarem.

Objectius d’aprenentatge

• Valorar l’impacte del turisme de platja per aprendre consciència mediambiental i plantejar possibles solucions.
• Esbrinar com es realitza la recollida selectiva per a analitzar els residus que s’hi troben.
• Conèixer quin és el grau de sensibilització envers a la recollida selectiva de residus.
• Conèixer materials alternatius al plàstic per tal de minimitzar l’impacte que aquest té en el medi ambient.
• Aprofundir en el moviment plasticarià per tal de conèixer els seus hàbits de consum i poder-los posar en pràctica.
• Reflexionar sobre l’origen dels plàstics presents a la sorra.
• Treballar amb rigorositat per obtenir dades utilitzables a nivell científic.
• Conèixer el protocol establert per realitzar un mostreig.
• Ser competent en l’ús d’estratègies d’interacció: adequar-se a la situació i a la intencionalitat comunicatives.

Criteris d’avaluació

• Analitzar les relacions entre el territori i l’activitat humana i prendre consciència de la sostenibilitat.
• Reflexionar sobre la sostenibilitat de l’activitat humana en el medi i extreure’n conclusions.
• Cercar informació, avaluar-la críticament i prendre decisions justificades sobre alguns casos dels efectes de l’activitat humana en el medi: contaminació, desertificació, afebliment de la capa d’ozó i producció i gestió dels residus
• Reconèixer, interpretar i avaluar progressivament la claredat expositiva, l’adequació, coherència i cohesió del contingut de les produccions orals pròpies i alienes, així com els aspectes prosòdics i els elements no verbals (gestos, moviments, mirada…).

Àmbits i Dimensions

• CS 5.  Explicar les interrelacions entre els elements de l’espai geogràfic, per gestionar les activitats humanes en el territori amb criteris de sostenibilitat.
• CS11. Formar-se un criteri propi sobre problemes socials rellevants per desenvolupar un pensament crític..