El nostre projecte d’aquest curs, no és un treball d’un grup concret del centre. Tampoc pretén ser la dinàmica generada pels equips del nivell d’una de les etapes que tenim en la nostre escola. Ni tampoc correspon al tractament d’un interès brotat en un dels cicles del nostre centre.
El projecte que documentarem en forma d’article, respon a un treball realitzat al llarg de 4 cursos acadèmics, i que pretendrà prendre forma a partir del setembre del 2019, aprofitant l’embranzida generada a partir de formar part de la Xarxa de Competències Bàsiques.
Aquest curs, en les sessions internes del grup impulsor de la Xarxa de Competències Bàsiques, hem reflexionat sobre la metodologia, i fins a quin punt calia evolucionar (millor dit, re-EVOLUCIONAR) aspectes del nostre centre. Aquest treball s’ha convertit en el nostre únic i gran projecte d’escola!
L’estudi intens i acurat va partir de l’anàlisi dels punts forts que teníem com a escola, ja que enteníem que els possibles canvis sempre es sostenen millor si parteixes de quelcom arrelat i segur. Claustre de mestres estable, gran respecte professional, bon ambient relacional, i famílies implicades i compromeses, serà la base sòlida per construir tot el que es consideri, i es pacti en claustre, per re-EVOLUCIONAR Les Flandes.
També va ser necessari valorar d’una manera seriosa i profunda quins aspectes trontollaven. Anàlisi dels punts dèbils per créixer, sense caure en la crítica. Iniciant el camí des de l’oportunitat que genera la troballa d’un aspecte que no està suficientment fort, i que tenim l’encert d’haver-lo diagnosticat. Increïblement, aquesta reflexió en pocs minuts va generar il·lusió pel canvi!
Imatge | Tasca de valoració dels punts forts i dèbils de l’escola.
Tota aquesta reflexió inicial va permetre començar a “somiar” sobre el tipus d’escola que volíem, i que millor podia atendre als nostres alumnes. Vam tractar aspectes metodològics (sobretot), organitzatius i de gestió dels recursos humans que el centre disposa. La tasca en qüestió va permetre a totes les persones implicades poder transmetre les seves valoracions, implicant un ric intercanvi de propostes.
Una vegada concretats els punts anunciats anteriorment, vam cercar dins i fora del claustre, persones que ens poguessin aportar les seves experiències viscudes en altres escoles i que amb alta probabilitat, encaixarien en la nostre re-EVOLUCIÓ. Aquesta tasca va ser molt interessant, ja que aquestes sessions es van convertir en una formació directa d’interessos propis de la nostra escola.
Cada passa en forma d’acord que fèiem, servia per anar consolidant el trajecte, i l’objectiu cada vegada semblava més a prop. Fins que en una de les darreres sessions l’equip directiu va mostrar una proposta on es recollien totes les accions que s’havien concretat. Els apunts que cadascun dels membres dels claustres van ser valorats, amb la intenció d’acabar de cosir el que seria l’opció definitiva d’escola que projectàvem entre totes.
Esperem, amb empenta, que el nou curs confirmi que allò que anhelem s’acabi confirmant, i que els nostres desitjos de re-EVOLUCIÓ acabin beneficiant a les persones més importants de la comunitat educativa: ELS INFANTS!
