En acabar el projecte, i després de fer una conversa recollint tot el que hem treballat, hem proposat fer una rúbrica per a l’autoavaluació. S’ha fet en petits grups de 3 o 4 alumnes, per tal de donar una atenció molt individualitzada i un retorn per a cadascun dels ítems.

Després de realitzar algunes activitats de treball cooperatiu també hem fet una valoració amb el grup, sobre el treball que ha realitzat l’equip, o quines dificultats han sorgit.

A banda, la mestra ha fet l’avaluació individual de cada alumne a partir de la observació directa de tot el projecte i d’algunes activitats en concret, segons els criteris que s’han plantejat en la programació. Alguns d’aquests criteris són: Col·labora en el treball cooperatiu i és capaç de posar-se d’acord amb l’equip base; Reconeix la tècnica del trencadís i pot utilitzar-la amb els materials proposats; Coneix i explica característiques dels edificis de Gaudí.