El projecte del piano va implicar multitud de miniprojectes que giraven al seu entorn. A continuació, només documentarem l’activitat avaluativa que es va fer des de l’optativa de visual i plàstica i l’optativa de història de l’art. Vam realitzar aquesta activitat d’avaluació tenint en compte les recomanacions aportades per la xarxa.
PDF sobre l’avaluació del projecte piano (vip i optativa història de l’art 4t ESO):
Alguns dels productes finals relationats amb el projecte “piano” es van exposar per Sant Jordi:
-maquetes de pianos fetes pels alumnes de visual i plàstica
-dibuixos dels alumnes de dibuix tècnic
-còmics dels alumnes de l’optativa de còmic
-històries escrites en castellà, català i anglès amb el piano com a protagonista indiscutible
-collages amb informació sobre land art i les figures de Christo i Jeanne-Claude
El fet de lligar-los amb la gran festa de Sant Jordi els va dotar de visibilitat i va lligar les evidències d’aprenentatge amb la festa i la celebració.
Prenent el piano com a eix vertebrador de diferents projectes, els professors que hi intervenen (professors de VIP, música, història de l’art, castellà, català, anglès, etc.) parteixen d’una metodologia constructivista, fent que l’alumne activi coneixements previst, construeixi nou coneixement de manera col·laborativa amb la resta de companys i activi el seu pensament crític.
Així mateix també es fomenta la producció per part dels alumnes, fent de la creativitat un element essencial, i la transmissió de coneixement entre alumnes. Per això, es van muntar diferents sessions on intervenien alumnes de diferents nivells (els alumnes de 4t d’ESO de l’optativa de història de l’art van explicar als alumnes de 1r d’ESO què es l’art, i els van ajudar a reflexionar i plantejar-se preguntes). A més a més, els alumnes de batxillerat van reunir també a la sala d’actes als alumnes de 4t d’ESO per explicar-los com es transmet el so i es va fomentar la trobada d’alumnes de diferents cursos davant del piano per donar lloc a intercanvis d’impressions.
Les produccions dels alumnes es van exposar al hall, a les parets de l’institut i a la pàgina web per tal de fer difusió entre tota la comunitat. Una altra idea va ser aprofitar moltes d’aquestes creacions per al concurs de Sant Jordi. D’aquesta manera, des de castellà, català, anglès i l’optativa de còmic és van premiar les millors històries d’un piano. Tots aquets actes van permetre que l’alumnat, el professorat i les famílies coneguessin els productes i creacions dels alumnes al voltant d’un piano vell.
A l’Institut hi havia un piano molt vell que segons el professorat de música ja no es podia fer servir. Davant la decisió de llençar-ho que va prendre la direcció, les professores de visual i plàstica van tenir l’iniciativa de crear un projecte transversal, implicant a molts professors de l’equip impulsor de la xarxa, perquè el piano pogués ser-ne el protagonista.
El primer pas va ser embolicar el piano amb teles i cordes, simulant les obres de Christo i Jeanne-Claude, i deixar-lo al hall perquè els alumnes es preguntessin “Què és això?” i anessin reflexionant al respecte. Cal dir que aquesta iniciativa va captar no només l’atenció dels alumnes sinó també del professorat i de les famílies que s’apropaven al centre.
A partir d’aquesta fase inicial de reflexió es van realitzar diferents projectes entorn al piano:
-Activitats dins de visual i plàstica
-Activitats a l’optativa de 4t d’història de l’art (els alumnes de 4t després van fer una exposició a la sala d’actes per als alumnes de 1r d’ESO)
-Activitats a català, castellà i anglès per a Sant Jordi amb creacions literàries “històries d’un piano”
Aquest és el segon curs que l’Institut Martí Dot participa a la xarxa de competències bàsiques. Assistir-hi ens permet veure totes les propostes i iniciatives d’altres centres, poder compartir-les amb els companys que conformen el grup impulsor al nostre centre i pensar noves maneres de coordinar-nos i fer projectes que permetin als alumnes aprendre de manera més vivencial i real.
La formació de la xarxa de competències enguany l’hem dedicat a millorar els PAT i també a crear un projecte interdisciplinar anomenat “històries d’un piano” que és el que documentarem en aquest blog. Esperem que us agradi.