Fem estrelles amb Pals de polo
Com a activitat de cloenda fem estrelles amb Pals de polo de diferents colors, ja que els infants han descobert que hi ha estrelles de diferents colors: vermelles, grogues, blaves i banques. Ho hem publicat al blog de l’escola.
Activem coneixements previs a INFANTIL P4
Fem una conversa per activar coneixements previs sobre què saben els/les alumnes de l’espai i en fem una pluja d’idees. A informàtica busquen alguna imatge i després es posa en comú a l’aula. Finalment, es fa una votació per decidir el nom de la classe.
Introduim les TIC. Mirem un vídeo per provocar una conversa sobre el dia i la nit: com canvia el mateix paisatge de dia i de nit? Quines coses fem durant el dia? Què fem a la nit?…
METODOLOGIA PROJECTE CINQUÈ
Després d’haver realitzat una bona recerca, i ser gairebé uns experts sobre l’univers, els alumnes de 5è havien de mostrar a la resta de companys què havien descobert sobre la gal·làxia. Cada equip, es va responsabilitzar d’unes qüestions que van haver d’investigar; i un cop fet, van haver de preparar una exposició oral. Primer, van escriure en un paper què havia de dir cada component del grup, a més d’una presentación inicial de l’equip. Van pensar diferents maneres de fer-ho: Alguns equips fent preguntes i respostes; d’altres en forma d’informatiu…Vam gravar-los en vídeo per tal de visionar-lo més tard i revisar els punts febles i forts d’allò que van explicar.
METODOLOGIA PROJECTE 3r
Hem emprat una metodologia basada en el treball cooperatiu partint de grups de treball heterogenis. Cada grup ha de crear el seu propi sistema planetari. Per conèixer els diferents cossos celestes que hi ha hem creat grups d’experts. A cada membre d’un grup se li assignarà un cos celeste diferent, haurà de fer-se expert sobre ell, per després retornar al seu grup i compartir la informació amb la resta.
Grups d’experts:
Explicació al grup base:
PROGRAMACIÓ PROJECTE 3r
Per començar el projecte partirem de què sabem sobre el Sistema Solar.
Plasmarem en un mural el coneixements previs sobre el projecte, que penjarem en el passadís. Després per tenir-ho en compte recollirem què volem saber… d’aquesta manera veurem els seus interessos i podran anar responen als seus dubtes. També realitzarem un mural que exposarem al costat de què sabem.Per acabar, realitzarem amb ells una base d’orientació per clarificar els criteris d’avaluació, i d’aquesta manera seran part activa del procés d’avaluació. La feina de planificació quedarà penjada al passadís.
PLANIFICACIÓ I PROGRAMACIÓ PROJECTE 4t
Per començar el projecte partirem de què sabem sobre les galàxies. Entre tots i totes, apuntarem tot allò que coneixem sobre les galàxies i els diferents cossos celestes. Una vegada escrit el que sabem, definirem quins continguts voldrem investigar a l’hora de fer el projecte. Aquests es penjaran al passadís per a què sempre estiguin disponibles per a consulta. Per acabar, realitzarem amb ells una base d’orientació per clarificar els criteris d’avaluació, d’aquesta manera seran part activa del procés d’avaluació. També la penjarem al passadís.
L’UNIVERS
Enguany, l’escola Montbaig de St. Boi de Llobregat documentarem per la Xarxa de C. Bàsiques 2018- 2019 un projecte globalitzat anomenat “ l’Univers”. Aquest projecte s’implementarà en tots els cursos de la nostra escola, des de P-3 a 6è de Primària temporitzat en els 3 trimestres del curs.
Marc Contextual: Pel que fa a la contextualització del Projecte, val a dir, que s’ enmarca dins de la Programació General Anual i seguint, d’una banda, la línia del Projecte de Direcció en quant a la implementació de noves metodologies d’ensenyament- aprenentatge i per altra banda el PEC pel que fa a l’apartat de Línia Metodològica de centre: el Treball per Projectes.
Marc de la Planificació: El nostre s’ha planificat per part de l’equip impulsor a l’inici de curs partint de l’aniversari de l’arribada de l’home a la lluna, la qual cosa provoca una gran motivació i interès dels nostres alumnes. Seguint amb termes de planificació, en la línia del curs anterior (que tants bons resultats ens va donar) el projecte es dividirà en una part de programació tancada a on s’ implementaran una sèrie d’activitats a tots els cursos i una altra part de programació oberta als interessos dels alumnes de cada nivell.
Marc de la Programació: Pel que fa a la part tancada del projecte, l’equip impulsor ha proposat les següents activitats:
Fase 1: Motivació: Instal·lació d’un planetari portàtil, a l’octubre, al gimnàs de l’escola obert a tots els cursos de P-3 a 6è. Activitat dirigida per una Astrónoma (Àmbit de Coneixement del medi) / Programació d’uns tallers d’art (Àmbit artístic) des de P-3 a 6è de primària contextualitzats en la creació de diferents propostes artístiques: figures (cossos celestes…..) Vídeos per tal d’ exposar-los, seguint els criteris dels organitzadors; al Centre Cultural Cal Castells de St. Boi de Llobregat juntament amb creacions d’artistes consagrats en una exposició anomenada “Cosmos”.
Pel que fa a la part oberta del projecte, l’equip impulsor s’ha proposat obrir a l’alumnat la possibilitat de treballar el centre d’interès l’Univers des del seus propis interessos dins de la programació d’aula al llarg dels 3 trimestres mitjançant reptes i /o mini projectes.
Marc Metodològic: La metodologia emprada anirà en la línia dels acords aprovats aquests últims cursos en el nostre PEC: l’enfoc globalitzador de les propostes d’ensenyament aprenentatge i l’avaluació per aprendre a on l’alumne és el protagonista i enguany en el treball cooperatiu en la línia de la formació del claustre en la PGA d’aquets curs 2018- 19.
