Després de la fase de coneixements previs del alumnes, passem a la fase d’investigació i creació, on es potencia la creativitat dels alumnes.
Cada equip de treball s’encarrega de dissenyar un objecte tot millorant un existent o creant-ne un de nou, seguint la temàtica escollida per cada grup. Això sí, tot ha d’estar fet amb material reciclat.
A Infantil els nostres alumnes dissenyen joguines.
Al cicle mitjà millorem objectes quotidians.
Els projectes a la nosta escola tenen una franja horària d’ 1:30h, 2 dies a la setmana. Hi ha 2 mestres a l’aula que acompanyen als alumnes en la descoberta del projecte. Els alumnes s’organitzen en parelles, equips de 4 o 5… segons el grup i el curs.
Donem molta importància a l’activitat inicial del projecte: ha de ser motivadora i durant el transcurs del projecte els alumnes van rebent visites, cartes, mails, pistes….perquè no perdin de vista els objectius d’aprenentatge del projecte.
En aquest projecte hem investigat sobre els objectes quotidians del nostre passat i present, i ens hem adonat de la seva importància. Hem pogut conèixer de més aprop la vida dels seus inventors i inventores, i ens hem convertit en inventors per uns dies. Hem viatjat al passat per poder conèixer qui, com i quan va inventar els diferents objectes.
Aquest curs vam decidir fer com a projecte d’escola “Inventem o reinventem?” . El projecte es fa des de P3 a 6è, i cada grup classe fa el seu propi projecte. S’ha realitzat durant el 2on trimestre i conjuntament hem programat l’activitat inicial i la final.
La programació del projecte s’ha fet a les sessions del grup impulsor de la Xarxa de Competències Bàsiques, i així ens ha facilitat el compartir les diferents activitats i saber quin camí agafava el projecte. També ens ha permès prendre les decisions que afectaven a les activitats conjuntes com a projecte d’escola.
Som un grup de mestres de l’Escola Parellada de Sant Boi de LLobregat amb un seguit d’inquietuds per millorar la nostra tasca docent.
És el segon any que formem part de la Xarxa i estem contentes de fer camí compartint i aprenent conjuntament amb altres escoles. Estem en procés de canvi, i els projectes ocupen una bona part del temps escolar dels nostre alumnat.
