Un cop feta la cursa, a la classe, es passen a la pissarra digital les fotografies que han fet pel poble. Es recorda quin lloc era i a quin carrer estava (si se’n recorden, si no, no es diu).

Després es deixen les fotos en una taula. Cada grup ha de passar a recollir-les.

Un cop tenen les fotografies, en grups i amb els fulls que cada grup portava el dia de la cursa per consultar-los, han de situar-les al seu lloc i a quin carrer està.

Tenim obert el Google Maps, a la pissarra digital, per si sorgeix algun dubte. Els infants van a l’ordinador i busquen la informació que necessiten. Després tornen al seu grup i han de traspassar la informació al plànol que tenen, paper (buscar punts de referència).

La mestra es va movent entre els grups per oferir la seva ajuda quan cal.

Es posen les fotografies al plànol. Quan estan totes penjades, es mira el plànol i s’inicia una conversa a partir del que veuen, de com ha quedat tot lligat.

Del que es va observant es van traient conclusions a les preguntes:

– Quin tipus d’establiments són els que apareixen a les fotografies? (equipaments, botigues, centre cultural…)

– Què són, per a que serveixen, per a què o per què els volem o necessitem?

– On es troben la majoria? Per què?

– Quantes places hi ha? Quants parcs? On es troben situats?

– I l’ajuntament? Quin tipus d’edifici és? Per a què serveix?