Des de fa uns anys, a l’escola treballem per projectes (si tenim en compte el projecte interdisciplinar que tots fèiem cada curs); però, ara que hem apostat per canviar els horaris i ens hem començat a formar, ens hem adonat que moltes de les propostes que fèiem anteriorment eren, més aviat, centres d’interès.

Ara que a totes les classes de primària fem entre tres i sis projectes al curs, pensem que ens convé aturar-nos a reflexionar sobre la manera com els programem. Després d’haver posat en pràctica el model locomotora i el model penell, volem arribar al model califòrnia, és a dir, a fer una bona programació inicial que pugui ser modificada segons els interessos que vagin sorgint, però sense perdre de vista els objectius d’aprenentatge declarats.

Per això, l’objectiu de millora que l’equip impulsor ens hem proposat per a aquest curs ha estat millorar la planificació. Després de seguir la dinàmica per a la concreció d’objectius, criteris i indicadors de l’Olga Esteve, aquesta és la nostra proposta de PLANIFICACIÓ 10.