Hola companys/es!
Som l’ escola Alexandre Galí de Cornellà de Llobregat. Per tal de que ens coneixeu una mica més, us hem fet una imatge resum de la nostra escola.
Si en voleu saber més ens podeu trobar aquí mateix! www.escolaalexandregali.cat
Gràcies!
Som l’escola Roser Capdevila. Estem al barri de “Les Planes” a Sant Joan Despí.
Som una escola de Màxima Complexitat de dues línies i un claustre amb força personal interí que juntament amb el professorat definitiu portem un recorregut de constant inquietud al voltant de la reflexió, renovació i innovació pedagògica.
El curs 16-17 va ser el nostre “debut” a la xarxa de competències. Fruit d’aquest primer contacte, juntament amb els canvis que vam fer a nivell d’organització horària durant el curs 15-16, durant el curs 16-17, 17-18 i 18-19 hem consolidat franges horàries per treballar de forma cooperativa i autònoma. Això ens ha permès crear un espai flexible per incloure el treball per projectes. Aquesta consolidació organitzativa ha facilitat la implicació dels nous mestres dins del treball de la xarxa de competències.
Durant aquest curs portarem a terme el seguiment i documentació d’un projecte per nivell. Dels projectes fets us mostrem com exemple el que hem fet a 2n de primària.
Som el claustre de l’Escola l’Areny, situada al barri de La Riera de Cornellà de Llobregat.
Aquest és el tercer curs que participem en la Xarxa de CB i, en el nostre cas, tot el claustre som equip impulsor! No és una tasca gens fàcil a l’hora de posar-nos d’acord, trobar espais per reunir-nos tots i totes, etc. però és la fórmula que hem trobat per a què no es perdi ningú pel camí i la informació i dedicació impliqui a tothom.
Aquest curs hem decidit que la cura i respecte pel Medi Ambient, la sostenibilitat i responsabilitat de cadascun de nosaltres en l’ús responsable dels recursos, malbaratament energètic i gestió dels residus a l’escola i al nostre entorn, siguin l’eix transversal al voltant del qual han girat moltes decisions i iniciatives a la nostra comunitat educativa.
Així doncs aquest és el projecte de centre que hem triat per documentar des de la XCB. Som conscients que és ambiciós perquè implica tot l’alumnat i equip docent, però esperem sortir-nos-en amb èxit.
La primera decisió que hem hagut de prendre és triar el nom d’aquest projecte. Ho hem fet amb una votació col·lectiva a dues rondes: la primera per part dels nens i nenes a través dels tutors i tutores a totes les aules, i la segona amb els guanyadors de tots els cursos hem votat a mà alçada tot el claustre, personal de suport no docent, d’administració i consergeria. Finalment el nom que ens acompanyarà tot el curs és:
ARENY, PLANETA VERD
Som l’escola Joan Perich i Valls. Aquest és el tercer any que participem a la Xarxa de Competències Bàsiques.
Aquest curs presentem el projecte sobre La Fotografia que l’ha dut a terme un dels grups de cinquè.
El projecte comença així:
ELECCIÓ DEL TEMA
“Bon dia nois i noies, l’escola és un espai per aprendre i com cada any ja sabeu que portarem a
terme el nostre projecte: penseu què us agradaria descobrir, investigar, quines preguntes
teniu…”
A partir d’aquí van sortir temàtiques i preguntes molt diferents: investigar els parcs
d’atraccions, perquè tenim por?, animals en extinció, els dinosaures, l’espai…
Hi havia certa tendència a l’hora de plantejar el tema a agafar com a punt de partida un centre
d’interès i no tant d’una pregunta. Per això, la mestra va haver d’anar orientant i explicant que
un cop escollit un tema, s’haurien de plantejar diferents preguntes entorn d’aquest.
Finalment, un cop feta la pluja d’idees, vam passar a fer l’elecció a partir d’una votació. Però
abans, alguns alumnes van defensar el tema que havien proposat davant de la classe, exposant
perquè seria interessant, què podríem descobrir o crear, en definitiva, intentar vendre aquell
tema a la resta del grup.
Decisió final: la fotografia.
|
Títol del projecte: LA ROBÒTICA Cicle on es porta a terme: Cicle Mitjà. Curs: 4t
|
|
PLANIFICACIÓ
|
||
| FASE INICIAL | FASE DE DESENVOLUPAMENT | FASE PER CONCLOURE |
|
|
|
L’Institut de Cornellà va obrir les seves portes el mes de setembre de 2015 amb dos grups de 1r d’ESO. El curs 2018-2019 completa la seva oferta formativa d’educació secundària, amb dues línies per nivell, de 1r a 4t d’ESO.
L’acció tutorial individualitzada i el treball per projectes a tots els nivells i des del curs fundacional del centre (2015 – 2016) són trets definidors de la nostra manera d’ensenyar. La distribució dels projectes en aquests és la següent:
El professorat participant en cada un dels nivells es vincula a un “equip de projectes” que durant el curs l’implementarà i posarà en pràctica en el nivell assignat. Aquests estan formats pels especialistes de les diferents matèries que disposen com a mínim d’hora setmanal de coordinació per a la planificació, gestió, anàlisi de la seva posada en pràctica i en últim terme, avaluació.
El repte en tots els casos és la creació d’un producte final vinculat: a partir d’un treball previ d’adquisició d’aprenentatges relacionat amb continguts curriculars el resultat es plasma en el mencionat producte. Aquest a més segueix un ideal de visibilització, posada en pràctica o difusió de l’aprenentatge adquirit, assoliment de competències i sentit d’utilitat.
Un últim punt important a remarcar seria l’absència de llibres de text en totes les matèries, tant les vinculades als projectes com les instrumentals o d’expressió. Tant l’alumnat com el professorat disposen d’un portàtil “Chromebook” gestionat per una consola central i per tant vinculat als serveis proporcionats per l’entorn educatiu “Google suite”, amb compte de correu, repositori d’emmagatzematge de produccions personal (Google Drive) estructurat en carpetes de les diferents matèries, entorn virtual d’aprenentatge (Google Classroom, abans Moodle) per estudi i treball de continguts curriculars, i espai de reflexió personal o carpeta d’aprenentatge (tipus “portfolio”, amb Google Sites).
L’Abat Oliba és una escola pública de doble línia del barri Riera de Cornellà de Llobregat. El nostre equip docent està format per 15 tutors, 8 especialistes, 1 aula d’acollida, 1 SIEI (amb tutora i educadora auxiliar), 1 TEI, 1 auxiliar d’educació espacial.
Som una escola que treballa per la innovació participant en projectes com eTwinning , Scratch, l’ILEC, robòtica amb col·laboració amb Citilab, Xarxes competencial, participació a l’Ara escric, la qual cosa ens ha permès crear una línia d’escola unificant criteris respecte a la llengua i a la resta d’àrees.
Aquest curs és el tercer any que formem part de la Xarxa Competencial on continuem participant en aquest projecte, a partir d’una reflexió de tot el claustre.
La mostra que presentarem es farà amb el nivell de Cicle Inicial (1r i 2n).
Si ens voleu conèixer, podeu visitar el nostre web: https://blocs.xtec.cat/escolaabatolibacornella/
Som l’Escola Pau Casals del barri centre de Sant Joan Despí. Aquest serà el tercer any que formem part de la Xarxa de Competències bàsiques amb l’objectiu de treballar la reflexió pedagògica dins el nostre centre i millorar la nostra pràctica docent.
Aquest curs el nostre equip impulsor està format per 12 persones i s’han dut a terme projectes en els nivells de P3, P5, 1r i 4t. en els quals hem anat introduint propostes de millora i revisant les activitats d’avaluació per aconseguir que siguin més competencials.
Aquest curs documentarem un projecte de 1r de primària: “Camí a l’escola”.
Som l’escola Suris de Cornellà de Llobregat. Estem participant en la Xarxa de Competències Bàsiques.
Aquest any hem pensat en documentar el projecte que es realitza a segon de primària al voltant de les colònies, que té com a títol “ANEM DE COLÒNIES A SANT JULIÀ DE VILATORTA.” Aquest projecte es porta a terme conjuntament amb l’escola Bell Puig de Sant Julià de Vilatorta.
Directora (Elisabet) – La nostra escola està ubicada al barri de Sant Ildefons de Cornellà i es caracteritza per la gran diversitat cultural i diferents nivells socioeconòmics. Som una escola acollidora, oberta al barri i integradora. Volem formar alumnes crítics, socialment compromesos, solidaris i respectuosos amb la diversitat cultural.
Mestra (Marta) – A l’escola podem destacar com a punt fort que hi ha força estabilitat de la plantilla i això permet, any rere any, que es puguin dur a terme diferents projectes, noves maneres d’organitzar-nos, aixì com donar continuïtat als projectes d’aprenentatge com un dels principals mitjans d’aprenentatge per l’alumnat. Aquest any, com a novetat, hem introduït els grups interactius com a novetat d’organització per dur a terme els processos d’ensenyament i aprenentatge.
Alumna (Yaxin) – M’agrada vindre a l’escola! aquest any fem matemàtiques i català divertit, on per grups fem una activitat i ajudant-nos tots aprenem. També m’agrada molt classe de música, on sempre aprenem cançons i toquem instruments i educació física!. Quan fem projectes sempre aprenem a partir de les coses que ens interessen i treballem en equip.
