Arxiu d'etiquetes: Els continents

LA VEU DELS ALUMNES

Publicat el per
Respon

Els alumnes han expressat la seva opinió sobre l’experiència de desenvolupar aquest projecte mitjançant una conversa en gran grup. En general, el grau de satisfacció per la feina feta ha estat elevat.

Han gaudit molt confeccionant els murals, decorant la porta i sobretot compartint amb els companys els costums, menjars i coneixements en general dels seus països.

Han gaudit molt amb la participació i ajuda dels seus familiars en aquest projecte. Aquest fet ha propiciat una major implicació de les famílies d’aquest grup en totes les activitats del dia a dia de l’aula i de l’escola.

Per altra banda, han manifestat que els hi ha costat força exposar davant els companys d’altres cursos la investigació amb el suport dels murals, però al mateix temps això els ha ajudat a aprendre a organitzar-se, a treballar en parelles i petits grups i a comunicar els coneixements en públic.

PRODUCTE FINAL-ELS CONTINENTS

Publicat el per
Respon

Com a producte final del projecte vam realitzar diferents propostes:

– Decoració de la porta de l’aula.

– Realització de murals elaborats en grups cooperatius sobre els animals de cada continent (relacionant el tema treballat amb coneixement del medi natural) i posterior exposició oral a d’altres grups de l’escola.

– Realització per part de cada alumne amb la seva família d’un menjar típic del seu país. Posteriorment a l’aula explicaven què era i quins eren els ingredients i tots/es provàvem els menjars de cadascun dels països treballats.

– Recull de tota la documentació en un portfoli per a cada alumne:

Implementem el projecte

Publicat el per
Respon

A partir de les preguntes inicials: on viviem abans, on vivien els seus pares, diferències i semblances dels països, vam buscar en un mapa mundi on estava situat cada país.
A partir d’aquí vam veure que els països estan agrupats en continents i aquest va ser el punt de partida per començar a investigar quants i quins continents hi havia.
Un cop situats els seus països vam agrupar-los per continents i vam començar a investigar cada un d’ells i els països d’origen de tots els alumnes de la classe.

Abans de començar la investigació cada alumne feia una exposició de tot allò que sabia del seu país utilitzant diferents recursos o materials (fotografies, presentacions elaborades per ells mateixos, xerrades per part d’algun familiar, etc.)

A continuació recollien en una fitxa tot el que havíem après i investigàvem altres aspectes d’aquell país, per parelles, utilitzant ordinadors o tauletes.

Quina ha estat la metodologia

Publicat el per
Respon

Els aspectes bàsics relacionats amb la metodologia i el primer disseny de com hauria de ser el producte final es va pactar prèviament amb els alumnes. Amb ells es va acordar:

Preguntes clau sobre les que buscarien informació.
Treballar en parelles heterogènies.
En alguns moments treball en grups cooperatius.
Triatge dels temes tenint en compte els interessos dels alumnes.
L’organització i la difusió de la informació.

El paper de la mestra bàsicament ha estat orientar i guiar la recerca d’informació i els debats. Malgrat que sigui un projecte multidisciplinari, ha estat la tutora qui ha acompanyat als alumnes en tot el desenvolupament, amb la participació de la mestra d’anglès a l’hora de buscar informació i treballar països de parla anglesa.

PLANIFIQUEM EL PROJECTE

Publicat el per
Respon

Com s’ha explicat, a l’escola cada classe té un nom i com a línia de centre es va decidir que el primer projecte tindria relació amb el nom de la classe, en el nostre cas “Els continents”.

En un primer moment es van plantejar aquestes preguntes:

– On vivim?
– Sempre hem viscut al mateix lloc?
– Vens de molt lluny?
– El lloc era més gran o més petit que on vius ara?

Aquesta conversa va portar a parlar sobre els diferents països del món. En aquest diàleg inicial cadascú va poder verbalitzar quins eren els seus orígens.

En aquesta conversa els nens i nenes van centrar el seu interès en conèixer més els orígens de cadascú i les proximitats i semblances dels seus països.

Un cop manifestat aquests interessos es proposa buscar entre tots, recursos on es pugui obtenir informació sobre els interrogants que s’havien plantejat. Els recursos proposats per trobar informació van ser:

Assistir a l’espectacle Teranga, al Caixa Fòrum sobre músiques d’arreu del món.
Demanar a la biblioteca una selecció bibliogràfica.

SOM L’ERNEST LLUCH

Publicat el per
Respon

Som el grup impulsor de l’Escola Ernest Lluch. Aquest curs és el tercer que hi participem i tenim moltes ganes de continuar aprenent.

Tal com es va pactar a nivell de claustre un dels projectes fets pels grups-classe té com a base i fil conductor el nom de la classe. En aquest cas, el nom de la classe és el punt de partida de projectes relacionats amb el coneixement del medi social i cultural
Aquest curs ens hem proposat documentar un projecte de 4t: Els continents.