S’acostuma a que el producte final sigui una exposició oral de la feina feta, amb diferents maneres de portar a terme aquesta explicació: power point, murals, etc. En algun nivell, en canvi, aquesta exposició és el punt de partida per començar a investigar.
En el cas de cicle inicial, enguany hem optat per fer el disseny, d’un invent posant en pràctica tots els coneixements que han anat adquirint al llarg del projecte. Per portar a terme aquesta activitat hem utilitzat un joc que ens van portar els reis. El joc es diu “inventa” i l’hem adaptat per poder fer el nostre producte final.
Els hi vam proporcionar a cada parella d’alumnes una escena que els hi va servir per inspirar-se.
També els hi vam donar un full on hi havien 10 targetes d’invents cadascuna de les quals tenia un significat, per exemple la targeta on hi havia dues peces de roba volia dir que havien de dissenyar una nova peça de roba per a l’escena que havien triat.
L’invent l’havien de dibuixar, posar-hi un nom i explicar als companys com funcionava.
D’aquestes 10 targetes n’hi havia 4 que contenien una d’aquestes quatre icones, això significava que havien de trobar darrera de l’escena, quin robot, quina eina, quin objecte futurista o quina acció s’havien d’inventar o adaptar.
