Arxiu de la categoria: La veu dels alumnes

La veu dels alumnes

Publicat el per
Respon

En finalitzar el projecte, hem fet una taula rodona on els alumnes  han compartit les seves conclusions, vivències i valoracions.

L’alumnat s’ha mostrat molt motivat amb les diferents activitats realitzades i durant el producte final els alumnes s´han sentit protagonistes principals al sentir les seves pròpies veus per tota l’escola i que companys d’altres grups s’interessaven per l’activitat.

Les famílies han participat  de forma activa des de casa i s’han mostrat molt interessades durant tot el procés.

 

La veu dels alumnes Milagros Consarnau

Publicat el per
Respon

Els nens i nenes de primer ens ho hem passat molt bé fent el projecte dels animals.

Alguns animals hibernen perquè a l’hivern no tenen menjar i han de descansar molt.

M’ha agradat treballar en grup, però de vegades era una mica difícil.

Els amfibis tenen la pell llisa i caminen per l’aigua i la terra.

Vam fer un mural molt xulo a la pissarra, tot ple de fotos.

El taller del toca-toca va ser molt emocionant.

Hi ha animals vertebrats i invertebrats, nosaltres hem estudiat els vertebrats.

 

LA VEU DELS ALUMNES

Publicat el per
Respon

Els alumnes han expressat la seva opinió sobre l’experiència de desenvolupar aquest projecte mitjançant una conversa en gran grup. En general, el grau de satisfacció per la feina feta ha estat elevat.

Han gaudit molt confeccionant els murals, decorant la porta i sobretot compartint amb els companys els costums, menjars i coneixements en general dels seus països.

Han gaudit molt amb la participació i ajuda dels seus familiars en aquest projecte. Aquest fet ha propiciat una major implicació de les famílies d’aquest grup en totes les activitats del dia a dia de l’aula i de l’escola.

Per altra banda, han manifestat que els hi ha costat força exposar davant els companys d’altres cursos la investigació amb el suport dels murals, però al mateix temps això els ha ajudat a aprendre a organitzar-se, a treballar en parelles i petits grups i a comunicar els coneixements en públic.

Passem a l’acció

Publicat el per
Respon

Va arribar el moment on cada grup havia d’exposar a la resta de companys i companyes si en Tom podia o no podia viure en el seu ecosistema i en el desert. Per aquest motiu, van haver d’explicar prèviament el seu ecosistema i lligar-ho amb les característiques d’en Tom.

Per fer les exposicions, podien portar un suport visual (pòsters, power point, maquetes…).

Aquestes exposicions es van enregistrar en video per poder ser visualitzades posteriorment i fer una autoavaluació i avaluació de grup.

INS Rubió i Ors, la veu dels alumnes

Publicat el per
Respon

Amb aquest projecte hem après que de la mateixa manera que tenim deures també tenim drets, hem après què és un dret humà i que tots els éssers humans naixem iguals en dignitat i en drets.

També ens ha agradat conèixer a fons la Declaració Universal dels Drets Humans per adonar-nos que no hem d’acceptar les injustícies i que hem d’aprendre a revelar-nos i a no acceptar allò que no trobem correcte.

Després de crear la nostra pròpia ONG i d’escoltar les experiències que ens van explicar la gent de Mans Unides, Open Arms i Amnistia Internacional, ara també coneixem millor què és una ONG, com s’organitzen i de quina manera treballen.

D’altra banda també hem après a treballar amb els companys, a tenir paciència, a repartir-nos les diferents tasques amb la resta de l’equip i a esforçar-nos per coordinar-nos i per completar bé les tasques que se’ns demanaven.

I, finalment, poder organitzar la fira solidària ha estat tot un repte i ens ha agradat molt preparar-la entre tots i totes!

La veu dels nostres alumnes: “Coneixem el nostre barri”

Publicat el per
Respon

En concloure el projecte hem fet una posada en comú on els alumnes han expressat les seves vivències a l’hora de realitzar-ho. Ells mateixos han valorat cadascuna de les activitats dutes a terme a partir d’una rúbrica.

L’alumnat s’ha mostrat molt motivat amb les diferents activitats realitzades per seguir coneixent i valorant el seu barri.

 Fent aquesta avaluació per part dels  alumnes, els quals han expressat aquelles activitats que els han agradat més i les que no tant, ens ha ajudat a reflexionar als mestres implicats en el projecte.