La següent sessió la dediquem a organitzar grups.Com sempre a l’inici de la sessió pactem els objectius:

– definir nom del grup i escollir càrrecs.

–  planificar la tasca del grup.

Acordem també:

• Copiarem les normes que vam utilitzar el curs passat.
• Tindrem només un full per grup i farem fotocòpies per tots.

El primer objectiu el tenen molt clar; funciona bé i ràpid. Només hi ha alguna petita discussió pel càrrec de secretaria alguns es queixen que treballa molt!. En general, deixo que els grups s’organitzin sols i tots acaben complint l’objectiu.

Cada grup ha de definir 2 preguntes que els ajudin a contestar la pregunta escollida pel grup. Els costa explicar què volen. Continuem la sessió l’endemà amb dos mestres a l’aula. Quan acaba la classe cada un dels 5 grups ha pogut fer dos preguntes per poder treballar. Són preguntes senzilles del tipus: què és l’atmosfera?  Quants colors té l’arc de sant Martí? Com és el sol?…

M’interessen aquestes preguntes perquè mostren com ells s’aproparan al tema i per on van els seus interessos.

Tornem a parlar de com és d’important contestar bé aquestes preguntes, perquè de la informació que obtindrem aconseguirem verificar la nostra hipòtesi i contestar la pregunta del projecte. Treballem el procés: tinc una pregunta, em plantejo una resposta (hipòtesi), penso preguntes “més petites” per organitzar millor la informació, investigo, busco a gent que sap més que jo… amb tot això torno a treballar la hipòtesi inicial per veure si és veritat o mentida.

Cada grup omple el full de planificació de tasques