Arxiu de la categoria: Qui som

Aquest blog forma part d’una col·lecció de relats de l’experiència de posada en pràctica d’un treball per projectes, per part d’un equip de professorat d’educació infantil, primària, secundària o batxillerat. S’ha realitzat en el marc de la Xarxa de competències bàsiques (cursos 2015-2018)

Escola Sant Llorenç (Guardiola de Berguedà)

Publicat el per
Respon

Som el claustre de mestres de l’Escola Sant Llorenç, de Guardiola de Berguedà. Per segon any consecutiu participem en la Xarxa de Competències Bàsiques amb l’objectiu de formar-nos i anar millorant la nostra pràctica educativa, intentant adaptant-nos a les necessitats de la nostra realitat.

La nostra és una escola petita, actualment cíclica, amb un total de 74 alumnes d’Educació Infantil i Primària, i envoltada d’un entorn natural molt ric.

Els nostres alumnes conviuen a l’aula i a l’escola amb companys més grans i més petits, amb característiques i interessos diferents. Aquesta realitat tan diversa ja fa uns anys que ens va empènyer a treballar per projectes, amb l’objectiu d’oferir aprenentatges més significatius, adaptats al nivell de cada alumne.

Al llarg del curs passat i d’aquest, com a claustre i coincidint amb l’arribada de mestres nous a l’escola, hem intentat fer un treball de reflexió per continuar consensuant aquells aspectes que, per a nosaltres, defineixen els projectes i hem treballat al voltant de l’avaluació per tal de fer-la més competencial i compartir-la més amb els nostres alumnes.

En aquest blog intentarem reflexionar i documentar la feina feta fins ara, posant d’exemple dos projectes realitzats simultàniament a l’aula de Cicle Superior: la construcció d’un Carro per a les joguines del pati i un Hotel d’insectes per instal·lar a l’hort de l’escola.

Publicat el per
Respon

Som l’institut Serra de Noet, un dels dos centres públics de Berga. Tenim 2 línies d’ESO i un claustre format per 25 professors.

És el segon any que participem a la Xarxa i el nostre objectiu és transformar els Treballs de Síntesi del centre en projectes.

El projecte d’enguany va adreçat als alumnes de 2n i està centrat en el món del circ. Hem escollit aquest tema per seguir una coherència amb el treball de síntesi basat en l’activitat física a través de l’anglès que altres alumnes del mateix nivell fan a fora del centre.

 

Escola Sant Joan

Publicat el per
Respon

Som l’escola Sant Joan de Berga. És una escola pública de dues línies. Enguany és el segon curs que participem a la Xarxa de Competències Bàsiques. El nostre Equip Impulsor està format per representants dels diferents cicles per poder tenir una visió de conjunt d’escola, som 12 persones.

Aquest any des de l’equip impulsor ens vam plantejar treballar diferents projectes a nivell de tota l’escola durant una mateixa setmana i que tots tractessin aspectes al voltant del parc que tenim al costat del centre i que penséssim com el podríem integrar dins de les activitats d’aprenentatge, el Parc del Lledó. Aquest parc és molt gran i té molta vegetació, així com diferents espais per poder-hi fer activitats diverses, però no està gens cuidat. S’hi poden trobar deixalles, vidres, excrements d’animals, guixades….

La majoria d’alumnes que venen a l’escola a peu passen pel parc, per tant hi tenen un contacte directe. I des de l’escola quan fem sortides dins de la ciutat hi passem sempre.

Durant una setmana a finals del segon trimestre tota l’escola ha estat treballant en el projecte del parc del Lledó. Per cicles o per nivells s’ha elaborat la programació del projecte que després s’ha desenvolupat.

Els nostres objectius són continuar avançant en el camí d’implementar projectes d’aprenentatge i continuar amb el canvi metodològic consensuat amb tot l’equip docent La participació en aquest grup de treball de reflexió pedagògica és molt important i positiva ja que ens permet compartir i aprendre amb altres escoles de la zona.

Durant les properes setmanes us anirem explicant com hem anat desenvolupant els diferents projectes.

Escola Santa Eulàlia

Publicat el per
Respon

L’Escola Santa Eulàlia, de Berga, és una escola que, enguany, participa per segon any a la Xarxa de Competències Bàsiques.

L’objectiu de millorar la nostra manera de fer i de treballar ens ha portat a buscar noves maneres d’organitzar-nos, de coordinar-nos i d’adaptar-nos a tots i cadascun dels infants que tenim al centre, a les seves capacitats i als seus interessos per aprendre.

Treballar per projectes ens ha donat, clarament, l’oportunitat de fer una inclusió real de tots ells i elles i de fer que, el professorat, es cohesioni i treballi en equip per tirar endavant la nostra línia d’escola.

Aquest curs, a més, hem donat especial importància a la participació de les famílies convidant-los a formar part dels projectes en les diferents activitats que s’han portat a terme.

És gràcies a l’esforç de tot el claustre i a la motivació que, treballar per projectes, provoca tant en adults com en infants, que us animem a provar-ho!

En aquest bloc documentarem quatre projectes portats a terme en dos cicles i l’experiència tan positiva que ha representat per a tots.

Qui som? Projecte “Com podem crear un curtmetratge?”

Publicat el per
Respon

L’INS Pere Fontdevila som l’únic centre de secundària de Gironella i té dues línies d’ESO i dues de batxillerat inclosa la modalitat d’arts.

Enguany és el quart curs que incloem el treball per projectes de 1r a 3r d’ESO. Els organitzem trimestralment en una franja de tres hores setmanals. D’aquesta manera els alumnes en realitzen tres durant el curs. Els nostres objectius són consolidar aquestes franges i estendre la metodologia de treball per projectes interdisciplinàriament a les matèries.

En el marc d’aquest projectes que parlàvem, n’hi ha un que hem creat i hem anat evolucionant trimestre a trimestre per tal que els alumnes en surtin reforçats en moltes de les competències bàsiques, tant transversals (digital, i personal i social), com específiques d’algunes matèries com Educació física (concretament les referents a la dimensió d’expressió i comunicació corporal) i llengües (les que s’inclouen dins de l’àmbit de la comunicació oral).