Durant el projecte hem portat a terme l’avaluació des de diferents perspectives:

• Pel que fa a l’avaluació del procés d’ensenyament, ens trobàvem els mestres cada migdia per valorar, modificar, reflexionar sobre la sessió d’aquell dia i les posteriors.
• Pel que fa a l’avaluació del procés d’aprenentatge, hem utilitzat diferents instruments (observació directa, rúbriques, diari de sessió, auto i co-avaluació de les seves produccions) i en diferents moments del procés.

Considerem molt positiu utilitzar instruments diversos per avaluar, així com també que els alumnes estiguin implicats en l’avaluació ja que la considerem una fase més del projecte.