Hem fet activitats en gran grup (el tema del projecte, les converses que se n’han derivat, acords presos pel guió del conte…)

En petit grup i en parelles (activitats plàstiques i de lectoescriptura).

Pel que fa als recursos humans, s’ha comptat amb quatre mestres en l’inici del projecte, encara que per motius d’horaris i en tractar-se d’un projecte global d’escola els reforços que s’hagueren pogut tenir en algunes sessions es van veure reduïts.

El material utilitzat ha estat eminentment fungible (paper pluma, pintura, cola, paper d’empaperar, retoladors, llapis, tisores,…) per altra banda també s’ha fet ús de les TIC per visualitzar l’arribada del CLIC, per mirar imatges d’alguns fenòmens de l’espai i, finalment també, n’han fet ús els alumnes per escriure petites frases amb l’ordinador.

Partint de la base que el producte final havia de tenir un component plàstic i que la idea sorgida de fer un conte és principalment procedimental, no ha estat gens difícil la participació i la inclusió de tots els alumnes, ja que bona part de les tasques a realitzar eren molt conegudes ja pels alumnes.