PRODUCTE FINAL

En aquest projecte hi ha una contextualització basada en fets i dades reals, la xerrada d’un especialista de MSF que els hi explica, no només aspectes relacionats amb la malària si no que els hi parla en primera persona de la seva formació, la seva trajectoria professional i de vida, dels reptes de l’entitat a la què pertany…que els hi acosta a la realitat a partir d’experiències i anecdotes…tot això, té un efecte en l’alumnat de “posar-se en la pell de…”, d’empatitzar, de visualitzar, de fer-se seu el projecte i el repte que els hi plantejarem.

Per altra banda hi ha un repte molt concret, ben definit, clar, senzill d’entendre i que els hi col·loca en una realitat que existeix…una entitat que rep una subvenció i ha de justificar les despeses i l’acció a desenvolupar. El repte però, no és tancat, convida a investigar, analitzar, prendre decisions…

Finalment es demana un producte…algo “real” que podem veure i tocar…que ens ensenya alguna cosa sobre el món i sobre tot el què hem treballat. Un producte que, a més, dona llibertat i fomenta la part més artística i creativa.

El producte final, l’exposició, es presenta fora de l’aula, en un espai visible per tots els alumnes i docents del centre i es convida a les families a què poden entrar al centre i veure i compartir amb els seus fills i filles la feina feta.

L’exposició és un producte col·lectiu, a on cadascú ha aportat alguna cosa i a més, tenim el dossier indivudual que recull tot el procés de feina feta durant la implementació del projecte.

Les presentacions es fan a la resta de companys de classe i als docents referents, aquestes serveixen també per analitzar i parlar sobre allò aprés, sobre la tasca feta, les seves sensacions i les dinàmiques que s’han donat en el grup base. Responem a les preguntes:

Hem assolit el repte? I què hem après?

Mostra de treballs

Col·laboració de Visual i Plàstica

Model producte final: Tríptic de l’alumnat